小強(qiáng)、小玲、小明在一起做手工,他們各自需要一個(gè)平行四邊形,他們用三種不同的方法進(jìn)行了設(shè)計(jì):

小強(qiáng):在圖紙上畫平行且相等的線段:ABCD,再連結(jié)BC、AD.

小玲:在圖紙上畫兩條長(zhǎng)度不等且互相平分的線段AC、BD,連結(jié)ADDC、CBBA.

小明:用4根木條,其中兩根長(zhǎng)度相等,另兩根也相等,拼成了一個(gè)如下圖的四邊形.

他們這樣設(shè)計(jì)的四邊形是平行四邊形嗎?是,用你所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論證.如果不是,請(qǐng)說明理由.

答案:
解析:

他們?cè)O(shè)計(jì)的四邊形都是平行四邊形

理由:

小強(qiáng):

連結(jié)AC(如圖)

ABCD,∴∠1=∠2

又∵AB=CD,AC是△ABC與△ACD的公共邊

∴△ABC≌△ACD,∴∠α=∠β,∴ADBC

又∵ABCD,∴ABCD是平行四邊形

小玲:

∵∠AOD=∠BOC(對(duì)頂角相等)

OA=OCOD=OB

∴△AOD≌△BOC,∴∠1=∠2,

ADBC

同理可證△AOB≌△COD

∴∠3=∠4,∴ABCD

ABCD是平行四邊形

小明:

AB=CD,BC=AD,AC=AC

∴△ABC≌△ACD,∴∠1=∠2,∠3=∠4

ABCD,ADBC(內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行)

ABCD是平行四邊形.


練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)他們各自很快做出了哪一張,是如何做出來的?

(2)另兩個(gè)正方形該如何做,你能幫幫他們嗎?

(3)這幾個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是有理數(shù)還是無(wú)理數(shù)?

 

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