【題目】已知:如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,反比例函數(shù)y= 的圖像與正比例函數(shù)y=kx(k≠0)的圖像相交于橫坐標(biāo)為2的點A,平移直線OA,使它經(jīng)過點B(3,0).
(1)求平移后直線的表達式;
(2)求OA平移后所得直線與雙曲線的交點坐標(biāo).
【答案】
(1)解:當(dāng)x=2時,y= =4,
∴A的坐標(biāo)為(2,4)
將A(2,4)代入y=kx,
∴4=2k
∴k=2,
∴直線OA的表達式y(tǒng)=2x
設(shè)平移后的直線表達式為y=2x+b
將B(3,0)代入y=2x+b
∴0=2×3+b,解得b=﹣6
∴平移后的直線表達式為:y=2x﹣6
(2)解:聯(lián)立
解得: 或
∴OA平移后所得直線與雙曲線的交點坐標(biāo)為(4,2),(﹣1,﹣8)
【解析】(1)將x=2代入反比例函數(shù)的解析式求出點A的坐標(biāo),然后將A的坐標(biāo)代入直線OA的解析式中求出k的值,由于平移,所以直線OB與直線OA的一次項系數(shù)必相等,最后將B(3,0)代入即可求出平移后直線的解析式.(2)聯(lián)立直線與雙曲線的解析式即可求出交點坐標(biāo).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知在△ABC中,AC=6,BC=8,AB=10,∠BCA的平分線與AB邊的垂直平分線相交于點D,DE⊥AC,DF⊥BC,DG⊥AB,垂足分別是E,F,G.
(1)求證:AE=BF;
(2)求AE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,MN是⊙O的直徑,MN=2,點A在⊙O上,∠AMN=30°,B為弧AN的中點,P是直徑MN上一動點,則PA+PB的最小值為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,方格紙中每個小方格都是邊長為1的正方形,已知學(xué)校的坐標(biāo)為A(2,2).
(1)請在圖中建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系,并寫出圖書館的坐標(biāo);
(2)若體育館的坐標(biāo)為C(-2,3),請在坐標(biāo)系中標(biāo)出體育館的位置,并順次連接學(xué)校、圖書館、體育館,得到△ABC,求△ABC的面積.
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【題目】下列式子中是代數(shù)式________;是單項式________;是整式________;是多項式________.
,,,,,,,,,,,.
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【題目】有30箱蘋果,以每箱20千克為標(biāo)準(zhǔn),超過或不足的千克數(shù)分別用正、負(fù)數(shù)來表示,記錄如下:
與標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)質(zhì)量的差 (單位:千克) | 1 | 2 | |||
箱數(shù) | 2 | 6 | 10 | 8 | 4 |
(1)這30箱蘋果中,最重的一箱比最輕的一箱重多少千克?
(2)與標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量比較,這30箱蘋果總計超過或不足多少千克?
(3)若蘋果每千克售價6元,則出售這30箱蘋果可賣多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在數(shù)軸上點表示的數(shù)是點在點的右側(cè),且到點的距離是18;點在點與點之間,且到點的距離是到點距離的2倍.
(1)點表示的數(shù)是____________;點表示的數(shù)是_________;
(2)若點P從點出發(fā),沿數(shù)軸以每秒4個單位長度的速度向右勻速運動;同時,點Q從點B出發(fā),沿數(shù)軸以每秒2個單位長度的速度向左勻速運動。設(shè)運動時間為秒,在運動過程中,當(dāng)為何值時,點P與點Q之間的距離為6?
(3)在(2)的條件下,若點P與點C之間的距離表示為PC,點Q與點B之間的距離表示為在運動過程中,是否存在某一時刻使得?若存在,請求出此時點表示的數(shù);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市從今年1月1日起調(diào)整居民用水價格,每噸水費上漲三分之一,小麗家去年12月的水費是15元,今年2月的水費是30元.已知今年2月的用水量比去年12月的用水量多5噸,求該市今年居民用水的價格?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了提高科技創(chuàng)新意識,我市某中學(xué)舉行了“2016年科技節(jié)”活動,其中科技比賽包括“航!薄ⅰ皺C器人”、“環(huán)保”“建!彼膫類別(每個學(xué)生只能參加一個類別的比賽),各類別參賽人數(shù)統(tǒng)計如圖:
請根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)全體參賽的學(xué)生共有人;
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)“建!痹谏刃谓y(tǒng)計圖中的圓心角是°.
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