數(shù)學(xué)問題：各邊長都是整數(shù)，最大邊長為21的三角形有多少個(gè)？
為解決上面的數(shù)學(xué)問題，我們先研究下面的數(shù)學(xué)模型：
數(shù)學(xué)模型：在1到21這21個(gè)自然數(shù)中，每次取兩個(gè)不同的數(shù)，使得所取的兩個(gè)數(shù)之和大于21，有多少種不同的取法？
為了找到解決問題的方法，我們把上面數(shù)學(xué)模型簡單化．
（1）在1～4這4個(gè)自然數(shù)中，每次取兩個(gè)不同的數(shù)，使得所取的兩個(gè)數(shù)之和大于4，有多少種不同的取法？
根據(jù)題意，有下列取法：
1+4，
2+3，2+4，
3+2，3+4，
4+1，4+2，4+3；而1+4與4+1，2+3與3+2，…是同一種取法，所以上述每一種取法都重復(fù)過一次，因此共有
=4=
種不同的取法．
（2）在1～5這5個(gè)自然數(shù)中，每次取兩個(gè)不同的數(shù)，使得所取的兩個(gè)數(shù)之和大于5，有多少種不同的取法？
根據(jù)題意，有下列取法：
1+5，
2+4，2+5，
3+4，3+5，
4+2，4+3，4+5；
5+1，5+2，5+3，5+4，而1+5與5+1，2+4與4+2，…是同一種取法，所以上述每一種取法都重復(fù)過一次，因此共有
=6=
種不同的取法．
（3）在1～6這6個(gè)自然數(shù)中，每次取兩個(gè)不同的數(shù)，使得所取的兩個(gè)數(shù)之和大于6，有多少種不同的取法？
根據(jù)題意，有下列取法：
1+6，
2+5，2+6，
3+4，3+5，3+6，
4+3，4+5，4+6，
5+2，5+3，5+4，5+6，
6+1，6+2，6+3，6+4，6+5；而1+6與6+1，2+5與5+2，…是同一種取法，所以上述每一種取法都重復(fù)過一次，因此共有
=9=
種不同的取法．
（4）在1～7這7個(gè)自然數(shù)中，每次取兩個(gè)不同的數(shù)，使得所取的兩個(gè)數(shù)之和大于7，有多少種不同的取法？
根據(jù)題意，有下列取法：
1+7，
2+6，2+7，
3+5，3+6，3+7，
4+5，4+6，4+7，
5+3，5+4，5+6，5+7，
6+2，6+3，6+4，6+5，6+7，
7+1，7+2，7+3，7+4，7+5，7+6；而1+7與7+1，2+6與6+2，…是同一種取法，所以上述每一種取法都重復(fù)過一次，因此共有
=12=
種不同的取法…
問題解決：
依照上述研究問題的方法，解決上述數(shù)學(xué)模型和提出的問題
（1）在1～21這21個(gè)自然數(shù)中，每次取兩個(gè)不同的數(shù)，使得所取的兩個(gè)數(shù)之和大于21，有
種不同的取法；（只填結(jié)果）
（2）在1～n（n為偶數(shù)）這n個(gè)自然數(shù)中，每次取兩個(gè)不同的數(shù)，使得所取的兩個(gè)數(shù)之和大于n，有
種不同的取法；（只填最簡算式）
（3）在1～n（n為奇數(shù)）這n個(gè)自然數(shù)中，每次取兩個(gè)不同的數(shù)，使得所取的兩個(gè)數(shù)之和大于n，有
種不同的取法；（只填最簡算式）
（4）各邊長都是整數(shù)，最大邊長為21的三角形有多少個(gè)？（寫出最簡算式和結(jié)果，不寫分析過程）
問題拓展：
（5）在1～100這100個(gè)自然數(shù)中，每次取兩個(gè)不同的數(shù)，使得所取的兩個(gè)數(shù)之和大于100，有
種不同的取法；（只填結(jié)果）
（6）各邊長都是整數(shù)，最大邊長為11的三角形有多少個(gè)？（寫出最簡算式和結(jié)果，不寫分析過程）
（7）各邊長都是整數(shù)，最大邊長為31的三角形有多少個(gè)？（寫出最簡算式和結(jié)果，不寫分析過程）
如圖：點(diǎn)M是Rt△ABC的斜邊BC上不與B、C重合的一定點(diǎn)，過點(diǎn)M作直線截△ABC，使截得的三角形與原△ABC相似，這樣的直線共有
如圖，矩形ABOC的面積為
如圖，點(diǎn)A、B、C為⊙O上的三點(diǎn)，連接AC，若∠OCA=40°，則∠ABC的度數(shù)為