19.如圖,在△ABC中,∠C=45°,BC=12,高AD=10,矩形EFPQ的一邊QP邊上,E、F兩點(diǎn)分別在AB、AC上,AD交EF于點(diǎn)H.
(1)求證:$\frac{AH}{AD}=\frac{EF}{BC}$;
(2)設(shè)BF=x,當(dāng)x為何值時(shí),矩形EFPQ的面積最大?并求其最大值;
(3)當(dāng)矩形EFPQ的面積最大時(shí),該矩形以每秒1個(gè)單位的速度沿射線QC勻速運(yùn)動(dòng)(當(dāng)點(diǎn)Q與點(diǎn)C重合時(shí)停止運(yùn)動(dòng)),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,矩形EFPQ與△ABC重疊部分的面積為S,求S與t的函數(shù)關(guān)系式.

分析 (1)根據(jù)矩形的性質(zhì)得出EF∥QP,再由AD⊥BC可得出AH⊥EF,進(jìn)而可得出結(jié)論;
(2)先用x表示出AH的長(zhǎng),再由S矩形EFPQ=EF•EQ可得出二次函數(shù)的解析式,進(jìn)而可得出結(jié)論;
(3)先求出PC及QC的長(zhǎng),再分0≤t≤5,5≤t<6及6≤t≤11三種情況進(jìn)行討論即可.

解答 (1)證明:∵四邊形EFPQ是矩形,
∴EF∥QP.
∵AD⊥BC,
∴AH⊥EF,
∴$\frac{AH}{AD}$=$\frac{EF}{BC}$;

(2)解:∵由(1)得,$\frac{AH}{10}$=$\frac{x}{12}$,
∴AH=$\frac{5}{6}$x,
∴EQ=HD=AD-AH=10-$\frac{5}{6}$x,
∴S矩形EFPQ=EF•EQ=x(10-$\frac{5}{6}$x)=-$\frac{5}{6}$x2+10x=-$\frac{5}{6}$(x-6)2+30,
∵-$\frac{5}{6}$<0,
∴當(dāng)x=6時(shí),S矩形EFPQ有最大值,最大值為30.

(3)解:如圖1,由(2)得,EF=6,EQ=5,
∵∠C=45°,
∴△FPC是等腰直角三角形,
∴PC=PF=EQ=5,QC=QP+PC=11,
分三種情況進(jìn)行討論:
①如圖2所示,當(dāng)0≤t≤5時(shí),設(shè)EF、PF分別交AC于點(diǎn)M,則△MFN是等腰直角三角形,
∴FN=MF=t,
∴S=S矩形EFPQ-S△MFN=30-$\frac{1}{2}$t2=-$\frac{1}{2}$t2+30;
②如圖3,當(dāng)5≤t<6時(shí),則ME=6-t,QC=11-t,
∴S=S梯形EMCQ=$\frac{1}{2}$[(6-t)+(11-t)]×5=-5t+$\frac{85}{2}$;
③如圖4,當(dāng)6≤t≤11時(shí),設(shè)EQ交AC于點(diǎn)K,則△KQC是等腰直角三角形,則KQ=QC=11-t,
∴S=S△KQC=$\frac{1}{2}$(11-t)2,
綜上所述,S與t的函數(shù)關(guān)系式為:
$S=\left\{\begin{array}{l}-\frac{1}{2}{t}^{2}+30(0≤t<5)\\-5t+\frac{85}{2}(5≤t<6)\\ \frac{1}{2}(t-1)^{2}(6≤t≤11)\end{array}\right.$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是相似形綜合題,涉及到等腰直角三角形的性質(zhì)、矩形的性質(zhì)及二次函數(shù)的最值問(wèn)題,在解答(3)時(shí)要注意進(jìn)行分類討論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.為了深化改革,某校積極開(kāi)展校本課程建設(shè),計(jì)劃成立“文學(xué)鑒賞”、“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”、“音樂(lè)舞蹈”和“手工編織”等多個(gè)社團(tuán),要求每位學(xué)生都自主選擇其中一個(gè)社團(tuán).為此,隨機(jī)調(diào)查了本校各年級(jí)部分學(xué)生選擇社團(tuán)的意向,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖表(不完整):
某校被調(diào)查學(xué)生選擇社團(tuán)意向統(tǒng)計(jì)表
選擇意向所占百分比
文學(xué)鑒賞a
科學(xué)實(shí)驗(yàn)35%
音樂(lè)舞蹈b
手工編織10%
其他c
根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)求本次調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù)及a,b,c的值;
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)若該校共有1200名學(xué)生,試估計(jì)全校選擇“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”社團(tuán)的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.已知二次函數(shù)中x和y的部分對(duì)應(yīng)值如下表:
x-10123
y0-3-4-30
(1)求二次函數(shù)的解析式;
(2)如圖,點(diǎn)P是直線BC下方拋物線上一動(dòng)點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí),四邊形ABPC的面積最大?求出此時(shí)P點(diǎn)的坐標(biāo)和四邊形ABPC的最大面積;
(3)在拋物線上,是否存在一點(diǎn)Q,使△QBC中QC=QB?若存在請(qǐng)直接寫(xiě)出Q點(diǎn)的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.計(jì)算:(5x2+15x)÷5x=x+3.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖,已知:AD⊥BC于D,EG⊥BC于G,AD平分∠BAC.求證:∠1=∠E.
下面是部分推理過(guò)程,請(qǐng)你填空或填寫(xiě)理由.
證明:∵AD⊥BC,EG⊥BC  (已知),
∴∠ADC=∠EGC=90°垂直的定義,
∴AD∥EG同位角相等,兩直線平行,
∴∠2=∠1,
∠3=∠E(兩直線平行,同位角相等).
又∵AD平分∠BAC已知,
∴∠2=∠3角平分線的定義,
∴∠1=∠E等量代換.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖,當(dāng)過(guò)O點(diǎn)畫(huà)不重合的2條射線時(shí),共組成1個(gè)角;當(dāng)過(guò)O點(diǎn)畫(huà)不重合的3條射線時(shí),共組成3個(gè)角;當(dāng)過(guò)O
點(diǎn)畫(huà)不重合的4條射線時(shí),共組成6個(gè)角;….根據(jù)以上規(guī)律,當(dāng)過(guò)O點(diǎn)畫(huà)不重合的10條射線時(shí),共組成( 。﹤(gè)角.
A.28B.36C.45D.55

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.已知:如圖在△ABC中,AD是它的角平分線,AB:AC=5:3,則S△ABD:S△ACD=5:3.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.⊙O的半徑為10cm,AB,CD是⊙O的兩條弦,AB∥CD,AB=12cm,CD=16cm,求AB和CD之間的距離.

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9.在半徑為4cm的圓中,長(zhǎng)為4cm的弦所對(duì)的圓周角的度數(shù)為30°或150°.

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