小劉是快餐店的送貨員,如果快餐店的位置記為(0,0),現(xiàn)有位置分別是A(100,0),B(150,-50),C(50,100)三位顧客需要送快餐,小劉帶著三位顧客需要的快餐從快餐店出發(fā),依次送貨上門服務,然后回到快餐店.請你設計一條合適的送貨路線并計算總路程有多長.(畫出坐標系后用“箭頭”標出)
考點:坐標確定位置
專題:
分析:建立平面直角坐標系,找出點A、B、C的位置,然后根據(jù)盡可能少走重復路段設計出合適的路線,然后計算總路程即可.
解答:解:合適的路線有四條.
如圖所示是其中的一條,即向北走100m,再向東走50m到C;
接著向南走100m,再向東走50m到A;
接著向東走50m,再向南走50m到B;
接著向西走150m,再向北走50m回到O.
盡可能少走重復路段.
如圖所示,所走的路線長最短,共為600m.
點評:本題考查了坐標確定位置,主要利用了平面直角坐標系的建立與點的坐標位置的確定,是基礎題,需熟記.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某個多項式等于x2-6x-2與4x2-7x-5的差,則該多項式為
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

下面生活中的實例,不是旋轉(zhuǎn)的是( 。
A、傳送帶傳送貨物
B、螺旋槳的運動
C、風車風輪的運動
D、自行車車輪的運動

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

若|a-6|+
b+9
+(c-18)2=0,求
3
2
a+c+3b的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖①,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=4cm,BC=6cm,點D是BC的中點,連結(jié)AD.點P、Q分別從點A、B同時出發(fā),點P以1cm/s的速度沿AC向終點C運動;點Q以2cm/s的速度沿B→D→A向終點A運動,當點Q停止時,點P也隨之停止.過點P作PE∥BC,交AD于點E,設點P的運動時間為t秒(t>0).
(1)請用含t的代數(shù)式表示線段QD的長;
(2)當點E與點Q重合時,求t的值;
(3)如圖②,當點Q在AD邊上運動時,以PE和EQ為邊作?PEQF,設?PEQF和△ACD重疊部分圖形的面積為s.
①求s與t的函數(shù)關(guān)系式;
②當?PEQF為菱形時,請直接寫出t的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知:如圖,在四邊形OABC中,AB∥OC,BC⊥x軸于點C,A(1,-1),B(3,-1),動點P從點O出發(fā),沿著x軸正方向以每秒2個單位長度的速度移動.過點P作PQ垂直于直線OA,垂足為點Q,設點P移動的時間t秒(0<t<2),△OPQ與四邊形OABC重疊部分的面積為S.
(1)求經(jīng)過O、A、B三點的拋物線的解析式,并確定頂點M的坐標;
(2)用含t的代數(shù)式表示點P、點Q的坐標;
(3)如果將△OPQ繞著點P按逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°,是否存在t,使得△OPQ的頂點O或頂點Q在拋物線上?若存在,請求出t的值;若不存在,請說明理由;
(4)求出S與t的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

畫圖并填空:
(1)畫出圖中△ABC的高AD(標注出點D的位置);
(2)畫出把△ABC沿射線AD方向平移3cm后得到的△A1B1C1
(3)根據(jù)“圖形平移”的性質(zhì),得BB1=
 
cm,AC與A1C1的位置關(guān)系是:
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

若等腰三角形一腰上的高和另一腰的夾角為26°,求該三角形的一個底角的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知:a-b=2,ab=
3
16
,求代數(shù)式a3b-2a2b2+ab3的值.

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