（2014•工業(yè)園區(qū)一模）若關(guān)于x，y的二元一次方程組的解也是二元一次方程2x+3y=6的解，則k的值為（ ）

A.﹣ B. C. D.﹣

B

【解析】

試題分析：將k看做已知數(shù)求出x與y，代入2x+3y=6中計(jì)算即可得到k的值．

【解析】
，

①+②得：2x=14k，即x=7k，

將x=7k代入①得：7k+y=5k，即y=﹣2k，

將x=7k，y=﹣2k代入2x+3y=6得：14k﹣6k=6，

解得：k=．

故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：[同步]2014年華師大版七年級(jí)下 8.1認(rèn)識(shí)不等式練習(xí)卷（解析版） 題型：?????

（2014•邵陽）不等式組的解集在數(shù)軸上表示正確的是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：[同步]2014年華師大版七年級(jí)下 7.2二元一次方程組的解法練習(xí)卷（解析版） 題型：?????

（2012•德州）已知，則a+b等于（ ）

A.3 B. C.2 D.1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：[同步]2014年華師大版七年級(jí)下 7.1二元一次方程組和它的解練習(xí)卷（解析版） 題型：?????

（2013•下城區(qū)二模）已知|a﹣1|=1﹣a，若a為整數(shù)時(shí)，方程組的解x為正數(shù)，y為負(fù)數(shù)，則a的值為（ ）

A.0或1 B.1或﹣1 C.0或﹣1 D.0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：[同步]2014年華師大版七年級(jí)下 7.1二元一次方程組和它的解練習(xí)卷（解析版） 題型：?????

（2014•襄陽）若方程mx+ny=6的兩個(gè)解是，，則m，n的值為（ ）

A.4，2 B.2，4 C.﹣4，﹣2 D.﹣2，﹣4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：[同步]2014年華師大版七年級(jí)下 6.3實(shí)踐與探索練習(xí)卷（解析版） 題型：?????

（2013•淄博）把一根長100cm的木棍鋸成兩段，使其中一段的長比另一段的2倍少5cm，則鋸出的木棍的長不可能為（ ）

A.70cm B.65cm C.35cm D.35cm或65cm

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：[同步]2014年華師大版七年級(jí)下 6.3實(shí)踐與探索練習(xí)卷（解析版） 題型：?????

（2014•亭湖區(qū)一模）為創(chuàng)建園林城市，鹽城市將對(duì)城區(qū)主干道進(jìn)行綠化，計(jì)劃把某一段公路的一側(cè)全部栽上桂花樹，要求路的兩端各栽一棵，并且每兩棵樹的間隔相等．如果每隔6米栽1棵，則樹苗缺22棵；如果每隔7米栽1棵，則樹苗正好用完．設(shè)原有樹苗x棵，則根據(jù)題意列出方程正確的是（ ）

A.6（x+22）=7（x﹣1） B.6（x+22﹣1）=7（x﹣1）

C.6（x+22﹣1）=7x D.6（x+22）=7x

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：[同步]2014年華師大版七年級(jí)下 6.2解一元一次方程練習(xí)卷（解析版） 題型：?????

（2013•晉江市）已知關(guān)于x的方程2x﹣a﹣5=0的解是x=﹣2，則a的值為（ ）

A.1 B.﹣1 C.9 D.﹣9

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年課時(shí)同步練習(xí)（浙教版）九年級(jí)上1.2二次函數(shù)的圖像1（解析版） 題型：?????

已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c（a≠0）的圖象如圖所示，有下列四個(gè)結(jié)論：

①b2﹣4ac＜0；②方程ax2+bx+c=0的根是x1=﹣3，x2=1；③abc＞0；④a+b+c=0．

其中正確的個(gè)數(shù)有（ ）

A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)

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同步練習(xí)冊(cè)答案