【題目】如圖①,在平整的地面上,用若干個完全相同的棱長為10 cm的小正方體堆成一個幾何體.
(1)現(xiàn)已給出這個幾何體的俯視圖(如圖②),請你畫出這個幾何體的主視圖與左視圖;
(2)若現(xiàn)在你手頭還有一些相同的小正方體,如果保持這個幾何體的主視圖和俯視圖不變.
①在圖①所示的幾何體中最多可以再添加幾個小正方體?
②在圖①所示的幾何體中最多可以拿走幾個小正方體?
③在②的情況下,把這個幾何體放置在墻角,如圖③所示是此時這個幾何體放置的俯視圖,若給這個幾何體表面噴上紅漆,則需要噴漆的面積最少是多少?
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】把下列各數(shù)分別填入相應的集合里.
-4,,0,,-3.14,717,-(+5),+1.88,
(1)正數(shù)集合:{ … };
(2)負數(shù)集合:{ …};
(3)整數(shù)集合:{ …};
(4)分數(shù)集合:{ … }.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)圖中提供的信息,列一元一次方程解應用題,回答下列問題:
(1)求一個暖瓶與一個水杯分別是多少元?
(2)若買3個暖瓶與4個水杯一共需要多少元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】省射擊隊為從甲、乙兩名運動員中選拔一人參加全國比賽,對
他們進行了六次測試,測試成績?nèi)缦卤恚▎挝唬涵h(huán)):
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | 第六次 | |
甲 | 10 | 8 | 9 | 8 | 10 | 9 |
乙 | 10 | 7 | 10 | 10 | 9 | 8 |
(1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),計算出甲的平均成績是 環(huán),乙的平均成績是 環(huán);
(2)分別計算甲、乙六次測試成績的方差;
(3)根據(jù)(1)、(2)計算的結果,你認為推薦誰參加全國比賽更合適,請說明理由.
(計算方差的公式:s2=[])
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【題目】據(jù)了解某市區(qū)居民生活用水開始實行階梯式計量水價,實行的階梯式計量水價分為三級(污水處理費、垃圾處理費等另計),如下表所示:
例:若某用戶2016年9月份的用水量為35噸,按三級計算則應交水費為:20×1.6+10×2.4+(352010)×4.8=80(元)
(1)如果小白家2016年6月份的用水量為10噸,則需繳交水費___元;
(2)如果小明家2016年7月份繳交水費44元,那么小明家2016年7月份的用水量為多少噸?
(3)如果小明家2016年8月份的用水量為a噸,那么則小明家該月應繳交水費多少元?(用含a的代數(shù)式表示)
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【題目】如圖,四邊形ABCD中,AD∥BC,AB⊥AC,點E是BC的中點,AE與BD交于點F,且F是AE的中點.
(Ⅰ)求證:四邊形AECD是菱形;(Ⅱ)若AC=4,AB=5,求四邊形ABCD的面積.
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【題目】定義:有一組鄰邊相等,并且它們的夾角是直角的凸四邊形叫做等腰直角四邊形.
(1)如圖1,等腰直角四邊形ABCD,AB=BC,∠ABC=90°.
①若AB=CD=1,AB∥CD,求對角線BD的長.
②若AC⊥BD,求證:AD=CD;
(2)如圖2,在矩形ABCD中,AB=5,BC=9,點P是對角線BD上一點,且BP=2PD,過點P作直線分別交邊AD,BC于點E,F(xiàn),使四邊形ABFE是等腰直角四邊形,求AE的長.
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【題目】列方程解應用題:某校組織七年級師生共300人乘車前往“故鄉(xiāng)”農(nóng)場進行勞動教育活動.
(1)他們早晨8:00從學校出發(fā),原計劃當天上午10:00便可以到達“故鄉(xiāng)”農(nóng)場,但實際上他們當天上午9:40便達到了“故鄉(xiāng)”農(nóng)場,已知汽車實際行駛速度比原計劃行駛速度快10km/h.求汽車原計劃行駛的速度.
(2)到達“故鄉(xiāng)”農(nóng)場后,需要購買門票,已知該農(nóng)場門票票價情況如右表,該校購買門票時共花了3100元,那么參加此次勞動教育的教師、學生各多少人?
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【題目】某校在3月份舉行讀書節(jié)活動,鼓勵學生進行有益的課外閱讀,張老師為了了解該校學生課外閱讀的情況,設計了“你最喜歡的課外讀物類型”的調(diào)查問卷,包括“名著”“科幻”“歷史”“童話”四類,在學校隨機抽取了部分學生進行調(diào)查,被抽取的學生只能在四種類型中選擇其中一類,最后將調(diào)查結果繪制成如下兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖.
請你根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)本次調(diào)查中,張老師一共調(diào)查了 名學生;
(2)求本次調(diào)查中選擇“歷史”類的女生人數(shù)和“童話”類的男生人數(shù),并將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)扇形圖中“童話”類對應的圓心角度數(shù)為 .
(4)如果該校共有學生360名,請估算該校最喜歡“名著”類和“歷史”類的學生總人數(shù).
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