【題目】如圖,已知在平面直角坐標(biāo)系xOy中,Rt△OAB的直角頂點B在x軸的正半軸上,點A在第一象限,反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象經(jīng)過OA的中點C.交AB于點D,連結(jié)CD.若△ACD的面積是2,則k的值是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校擬購進(jìn)一批手動噴淋消毒設(shè)備,已知1個A型噴霧器和2個B型噴霧器共需90元;2個A型噴霧器和3個B型噴霧器共需165元.
(1)問一個A型噴霧器和一個B型噴霧器的單價各是多少元?
(2)學(xué)校決定購進(jìn)兩種型號的噴霧器共60個,并且要求B型噴霧器的數(shù)量不能多于A型噴霧器的4倍,請你設(shè)計出最為省錢的購買方案,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AD是∠BAC的平分線,DE平行AB交AC于點E,DF平行AC交AB于點F,延長FE交BC的延長線于點G.
求證:
(1)AG=DG;
(2)∠GAC=∠B.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,對折矩形紙片使與重合,得到折痕,再把紙片展平.是上一點,將沿折疊,使點的對應(yīng)點落在上.若,則的長是_________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+x+c經(jīng)過點A(﹣1,0)和點C (0,3)與x軸的另一交點為點B,點M是直線BC上一動點,過點M作MP∥y軸,交拋物線于點P.
(1)求該拋物線的解析式;
(2)在拋物線上是否存在一點Q,使得△QCO是等邊三角形?若存在,求出點Q的坐標(biāo);若不存在,請說明理由;
(3)以M為圓心,MP為半徑作⊙M,當(dāng)⊙M與坐標(biāo)軸相切時,求出⊙M的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線y=﹣x2+bx+c(c>0)的頂點為D,與y軸的交點為C.過點C的直線CA與拋物線交于另一點A(點A在對稱軸左側(cè)),點B在AC的延長線上,連結(jié)OA,OB,DA和DB.
(1)如圖1,當(dāng)AC∥x軸時,
①已知點A的坐標(biāo)是(﹣2,1),求拋物線的解析式;
②若四邊形AOBD是平行四邊形,求證:b2=4c.
(2)如圖2,若b=﹣2,=,是否存在這樣的點A,使四邊形AOBD是平行四邊形?若存在,求出點A的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一次數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)中,小兵將兩個全等的直角三角形紙片ABC和DEF拼在一起,使點A與點F重合,點C與點D重合(如圖1),其中∠ACB=∠DFE=90°,BC=EF=3cm,AC=DF=4cm,并進(jìn)行如下研究活動.
活動一:將圖1中的紙片DEF沿AC方向平移,連結(jié)AE,BD(如圖2),當(dāng)點F與點C重合時停止平移.
(思考)圖2中的四邊形ABDE是平行四邊形嗎?請說明理由.
(發(fā)現(xiàn))當(dāng)紙片DEF平移到某一位置時,小兵發(fā)現(xiàn)四邊形ABDE為矩形(如圖3).求AF的長.
活動二:在圖3中,取AD的中點O,再將紙片DEF繞點O順時針方向旋轉(zhuǎn)α度(0≤α≤90),連結(jié)OB,OE(如圖4).
(探究)當(dāng)EF平分∠AEO時,探究OF與BD的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某水果店在兩周內(nèi),將標(biāo)價為10元/斤的某種水果,經(jīng)過兩次降價后的價格為8.1元/斤,并且兩次降價的百分率相同.
(1)求該種水果每次降價的百分率;
(2)從第一次降價的第1天算起,第x天(x為整數(shù))的售價、銷量及儲存和損耗費(fèi)用的相關(guān)信息如表所示.已知該種水果的進(jìn)價為4.1元/斤,設(shè)銷售該水果第x(天)的利潤為y(元),求y與x(1≤x≤14)之間的函數(shù)關(guān)系式,并求出第幾天時銷售利潤最大?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我市實施城鄉(xiāng)生活垃圾分類管理,推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)為增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識,隨機(jī)抽取名學(xué)生,對他們的垃圾分類投放情況進(jìn)行調(diào)查,這名學(xué)生分別標(biāo)記為,,,,,,,,其中“√”表示投放正確,“×”表示投放錯誤,統(tǒng)計情況如下表.
學(xué)生 垃圾類別 | ||||||||
廚余垃圾 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ |
可回收垃圾 | √ | × | √ | × | × | √ | √ | √ |
有害垃圾 | × | √ | × | √ | √ | × | × | √ |
其他垃圾 | × | √ | √ | × | × | √ | √ | √ |
(1)求名學(xué)生中至少有三類垃圾投放正確的概率;
(2)為進(jìn)一步了解垃圾分類投放情況,現(xiàn)從名學(xué)生里“有害垃圾”投放錯誤的學(xué)生中隨機(jī)抽取兩人接受采訪,試用標(biāo)記的字母列舉所有可能抽取的結(jié)果,并求出剛好抽到、兩位學(xué)生的概率.
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