閱讀理解:對(duì)于二次三項(xiàng)式x2+2ax+a2可以直接用公式法分解為(x+a)2的形式,但對(duì)于二次三項(xiàng)式x2+2ax-8a2,就不能直接用公式法了,我們可以在二次三項(xiàng)式x2+2ax-8a2中先加上一項(xiàng)a2,使其成為完全
平方式,再減去a2這項(xiàng),使整個(gè)式子的值不變.于是有:x2+2ax-8a2
=x2+2ax-8a2+a2-a2
=(x2+2ax+a2)-8a2-a2
=(x+a)2-9a2
=[(x+a)+3a][(x+a)-3a]
=((x+4a)(x-2a)像這樣把二次三項(xiàng)式分解因式的方法叫做添(拆)項(xiàng)法.
(1)請(qǐng)認(rèn)真閱讀以上的添(拆)項(xiàng)法,并用上述方法將二次三項(xiàng)式:x2+2ax-3a2分解因式
(2)直接填空:請(qǐng)用上述的添
 
項(xiàng)法將方程的x2-4xy+3y2=0化為(x
 
)•(x
 
)=0
并直接寫出y與x的關(guān)系式.(滿足xy≠0,且x≠y)
(3)先化簡(jiǎn)
x
y
-
y
x
-
x2+y2
xy
,再利用(2)中y與x的關(guān)系式求值.
考點(diǎn):因式分解的應(yīng)用
專題:
分析:(1)把-3a2拆成a2-a2-3a2,進(jìn)一步利用完全平方公式和平方差公式因式分解即可;
(2)類比(1)的方法得出答案即可;
(3)先通分,再進(jìn)一步化簡(jiǎn),再代入(2)中y與x的關(guān)系式求得數(shù)值即可.
解答:解:(1)x2+2ax-3a2
=x2+2ax+a2-a2-3a2
=(x+a)2-(2a)2
=(x+a+2a)(x+a-2a)
=(x+3a)(x-a);

(2)x2-4xy+3y2=0
可化為(x-y)(x-3y)=0,
可得 x-y=0或x-3y=0
x=y或x=3y
∵x≠y或xy≠0
∴x=3y;

(3)原式=
x2-y2-(x2+y2)
xy

=
-2y2
xy

=-
2y
x

把x=3y代入①式中
原式=-
2y
3y

=-
2
3
點(diǎn)評(píng):此題考查因式分解的運(yùn)用,注意式子的特點(diǎn),靈活添加某一項(xiàng),進(jìn)一步利用公式法因式分解即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是2011年末杭州市八個(gè)區(qū)的人口統(tǒng)計(jì)圖,則下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A、人數(shù)最多的區(qū)比最少的區(qū)多不到50萬人
B、江干區(qū)比西湖區(qū)多20萬人口
C、有1個(gè)區(qū)的人口數(shù)不到50萬
D、人口超過100萬的區(qū)有2個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

作圖題:如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,矩形ABCD的各頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(2,2),B(6,2),C(6,5),D(2,5).
(1)作矩形ABCD關(guān)于原點(diǎn)O的對(duì)稱圖形A1B1C1D1,其中點(diǎn)A、B、C、D的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為A1、B1、C1、D1(不要求寫作法);
(2)寫出點(diǎn)A1、B1、C1、D1的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

4月23日是“世界讀書日”,今年世界讀書日的主題是“閱讀,讓我們的世界更豐富”.某校隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生,就“你最喜歡的圖書類別”(只選一項(xiàng))對(duì)學(xué)生課外閱讀的情況作了調(diào)查統(tǒng)計(jì),將調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)后繪制成如下統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表提供的信息解答下列問題:
初中生課外閱讀情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表
種類 頻數(shù) 頻率
卡通畫 a 0.45
時(shí)文雜志 b 0.16
武俠小說 50 c
文學(xué)名著 d e
(1)這次隨機(jī)調(diào)查了
 
名學(xué)生,統(tǒng)計(jì)表中d=
 
;
(2)假如以此統(tǒng)計(jì)表繪出扇形統(tǒng)計(jì)圖,則武俠小說對(duì)應(yīng)的圓心角是
 
;
(3)試估計(jì)該校1500名學(xué)生中有多少名同學(xué)最喜歡文學(xué)名著類書籍?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,兩個(gè)同心圓的圓心為O,兩圓的半徑分別為5,3,其中A,B兩點(diǎn)在大圓上,C,D在小圓上,且∠AOB=∠COD.
(1)求證:AC=BD;
(2)若∠AOB=120°,求線段AC,弧CD,線段BD,弧AB組成的封閉圖形的面積;
(3)若AB與小圓相切,分別求AB,CD的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知△ABC中,以AB為直徑的半⊙O交AC于D,交BC于E,BE=CE,∠C=70°,求∠DOE的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一張矩形紙片ABCD,兩邊AB=2cm,AD=8cm.如圖,矩形紙條兩側(cè)分別沿EF,HG折疊,點(diǎn)A,B,C,D的落點(diǎn)分別為A′,B′,C′和D′,且GC′與A′E在同一條直線上.
(1)求證:GE=FG;
(2)若∠AEF=75°,試求△EFG的面積;
(3)若點(diǎn)A′和點(diǎn)C′重合,試求線段EG的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某地為提倡節(jié)約用水,準(zhǔn)備實(shí)行自來水“階梯計(jì)費(fèi)”方式,用戶用水不超出基本用水量的部分享受基本價(jià)格,超出基本用水量的部分實(shí)行加價(jià)收費(fèi),為更好地決策,自來水公司隨機(jī)抽取部分用戶的用適量數(shù)據(jù),并繪制了如下不完整統(tǒng)計(jì)圖(每組數(shù)據(jù)包括右端點(diǎn)但不包括左端點(diǎn)),請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解決下列問題:

(1)此次調(diào)查抽取了多少用戶的用水量數(shù)據(jù)?
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖,求扇形統(tǒng)計(jì)圖中“25噸~30噸”部分的圓心角度數(shù);
(3)如果自來水公司將基本用水量定為每戶25噸,那么該地20萬用戶中約有多少用戶的用水全部享受基本價(jià)格?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在等腰直角三角形ABC中,AB=AC=8,O為BC的中點(diǎn),以O(shè)為圓心作半圓,使它與AB,AC都相切,切點(diǎn)分別為D,E,則⊙O的半徑為
 

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