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如圖，直線AB對應的函數表達式是  （         ）

  A．         B． 

C．         D．

 


練習冊系列答案
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科目：初中數學 來源： 題型：


有五組數：①25，7，24；②16，20，12；③9，40，41；④4，6，8；⑤32,42,52，以各組數為邊長，能組成直角三角形的個數為(          ).

A.1    B.2    C.3     D.4

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科目：初中數學 來源： 題型：


探究：如圖①，在矩形ABCD中，過點A作∠EAF＝∠BAD,AE交線段BC于點E，AF交線段CD的延長線于點F.求證：ΔABE∽ΔADF.

拓展：如圖②，在四邊形ABCD中，∠ABC＋∠ADF＝180º,過點A作∠EAF＝∠BAD,AE交線段BC于點E，AF交線段CD延長線于點F.若AB∶AD＝2∶3，求ΔABE的面積與ΔADF的面積之比.

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科目：初中數學 來源： 題型：


若的值在兩個整數a與a+1之間，則a=______.

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科目：初中數學 來源： 題型：


一個三角形三個內角的度數之比為2∶3∶7，這個三角形一定是（       ）

  A．直角三角形  B．等腰三角形   C．銳角三角形   D．鈍角三角形

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一個反比例函數的圖象經過點P（－1，5），則這個函數的表達式是                。

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科目：初中數學 來源： 題型：


   陽光明媚的一天，數學興趣小組的同學們去測量一棵樹的高度（這棵樹底部可以到達，頂部不易到達），他們帶了以下測量工具：皮尺、標桿、一副三角尺、小平面鏡。請你在他們提供的測量工具中選出所需工具，設計一種測量方案。

   （1）所需的測量工具是：                                      ；

   （2）請在下圖中畫出測量示意圖；

   （3）設樹高AB的長度為x，請用所測數據（用小寫字母表示）求出x.

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如圖，在中，是的高，，．則的度數為（　　　）．A．      　B．          C．        D．

 


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科目：初中數學 來源： 題型：


在同一平面內，不重合的兩條直線的位置關系有               兩種。

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