【題目】某商品的標(biāo)價(jià)為150元，八折銷售仍盈利20%，則商品進(jìn)價(jià)為（ ）元．

A.100B.110C.120D.130

【答案】A

【解析】

根據(jù)（1+利潤(rùn)率）×進(jìn)價(jià)＝標(biāo)價(jià)×八折列方程，可得結(jié)論．

解：設(shè)商品進(jìn)價(jià)為x元，

根據(jù)題意得：150×80%＝（1+20%）x，

x＝100，

答：商品進(jìn)價(jià)為100元．

故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知：如圖，∠1＝∠2，則不一定能使△ABD≌△ACD的條件是 （ ）

A.AB＝AC
B.BD＝CD
C.∠B＝∠C
D.∠BDA＝∠CDA

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知a2﹣a﹣1＝0，則a3﹣2a+2011＝_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，直角坐標(biāo)系中，，直線與軸交于點(diǎn)，直線與軸及直線分別交于點(diǎn)，．點(diǎn)，關(guān)于軸對(duì)稱，連接．

(1)求點(diǎn)，的坐標(biāo)及直線的解析式；

(2)設(shè)面積的和，求的值；

(3)在求(2)中時(shí)，嘉琪有個(gè)想法：“將沿軸翻折到的位置，而與四邊形拼接后可看成，這樣求便轉(zhuǎn)化為直接求的面積不更快捷嗎？”但大家經(jīng)反復(fù)驗(yàn)算，發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算解釋他的想法錯(cuò)在哪里．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，，為中點(diǎn)，點(diǎn)在線段上(不與點(diǎn)，重合)，將繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)后得到扇形，，分別切優(yōu)弧于點(diǎn)，，且點(diǎn)，在異側(cè)，連接．

(1)求證：；

(2)當(dāng)時(shí)，求的長(zhǎng)(結(jié)果保留)；

(3)若的外心在扇形的內(nèi)部，求的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校組織學(xué)生參加植樹(shù)活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后，統(tǒng)計(jì)了九年級(jí)（1）班30名學(xué)生每人植樹(shù)的情況，具體數(shù)量如下表：則這30名學(xué)生平均每人植樹(shù)_____棵．

植樹(shù)棵樹(shù)

3

4

5

6

人數(shù)

10

12

6

2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】編號(hào)為號(hào)的5名學(xué)生進(jìn)行定點(diǎn)投籃，規(guī)定每人投5次，每命中1次記1分，沒(méi)有命中記0分．如圖是根據(jù)他們各自的累積得分繪制的條形統(tǒng)計(jì)圖，之后來(lái)了第6號(hào)學(xué)生也按同樣記分規(guī)定投了5次，其命中率為．

(1)求第6號(hào)學(xué)生的積分，并將圖增補(bǔ)為這6名學(xué)生積分的條形統(tǒng)計(jì)圖；

(2)在這6名學(xué)生中，隨機(jī)選一名學(xué)生，求選上命中率高于的學(xué)生的概率；

(3)最后，又來(lái)了第7號(hào)學(xué)生，也按同樣記分規(guī)定投了5次．這時(shí)7名學(xué)生積分的眾數(shù)仍是前6名學(xué)生積分的眾數(shù)，求這個(gè)眾數(shù)，以及第7號(hào)學(xué)生的積分．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將點(diǎn)（0，1）向下平移2個(gè)單位后，所得點(diǎn)的坐標(biāo)為__________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】方程x2+4x+4＝0的根的情況是（　�。�

A.有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根B.有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根

C.有一個(gè)實(shí)數(shù)根D.沒(méi)有實(shí)數(shù)根

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