已知
2014
x2-2x-a
有意義，求a的值．
考點：分式有意義的條件
專題：
分析：分式有意義，分母不等于零．
解答：解：依題意得 x2-2x-a≠0，
整理，得a≠x2-2x．
點評：本題考查了分式有意義的條件．分式有意義時，分母不等于零．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計算：a4-x2+4ax-4a2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

教室內(nèi)共有燈管和吊扇總數(shù)為13個，已知每條拉線管3個燈管或2個吊扇，共有這樣的拉線5條，求室內(nèi)燈管有多少個？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解下列方程
（1）5x-2x=9；
（2）-3x+0.5x=15．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計算：
（1）（2×10-2）×（5×10-2）   
（2）（3×10-5）2÷（3×10-1）2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

分解因式：a2-6a-27．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

分解因式：2x-2y+4xy-1=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計算：
（1）3a-2b•2ab-2
（2）4xy2z÷（-2x-2yz）
（3）（-3ab）-3
（4）（2m2n-2）2•3m-3n3．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

(x-2)(3-x)
=
x-2
•
3-x
成立條件是
 
．

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