4．先化簡，再求值：（2ab+3b2-5）-2（3ab+3b2-8），其中a=1，b=-2．

分析 原式合并同類項得到最簡結(jié)果，把a與b的值代入計算即可求出值．

解答 解：（2ab+3b2-5）-2（3ab+3b2-8）
=2ab+3b2-5-6ab-6b2+16
=-4ab-3b2+11，
當a=1，b=-2時，原式=-4×1×（-2）-3×（-2）2+11=7．

點評 此題考查了整式的加減-化簡求值，熟練掌握運算法則是解本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

14．先化簡，再求值：2（2a2-b2）-3（a2-b2），其中a=-1，b=$\frac{1}{3}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

15．化簡-（-5）=5．

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12．如圖，AD是△ABC的角平分線，DF⊥AB，垂足為F，DE=DG，△ADG和△AED的面積分別為50和38，則△EDF的面積為6．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

19．李老師到我市行政中心大樓辦事，假設(shè)乘電梯向上一樓記作+1，向下一樓記作-1．李老師從1樓 （即地面樓層） 出發(fā)，電梯上下樓層依次記錄如下：（單位：層）+5，-3，+10，-8，+12，-6，-10．
（1）請通過計算說明李老師最后是否回到了出發(fā)地1樓？
（2）該中心大樓每層樓高約3米，請算一算，李老師最高時離地面約多少米？
（提示：2樓只有1個樓層的高，以此類推）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖，在△ABC中，AB=AC，∠A=30°，
（1）用直尺和圓規(guī)作AB的垂直平分線MN交AC于點D，連接BD；
（保留作圖痕跡，不要求寫畫法）
（2）在（1）作出AB的垂直平分線MN后，求∠ABD的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖，B是線段AD上一動點，沿A→D→A以2cm/s的速度往返運動1次，C是線段BD的中點，AD=20cm，設(shè)點B運動時間為t秒（0≤t≤20）．

（1）當t=2時，①AB=4cm．②求線段CD的長度；
（2）用含t的代數(shù)式表示運動過程中AB的長度；
（3）在運動過程中，若AB中點為E，則EC的長度是否變化？若不變，求出EC的長；若發(fā)生變化，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．點A（-2，3）關(guān)于x軸的對稱點是B，點B關(guān)于y軸的對稱點是點C，則點C的坐標是（　　）
A．（-2，3）B．（-2，-3）C．（2，-3）D．（-2，3）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

14．計算題
（1）解方程：（x+2）2=5（x+2）
（2）計算：2-1+${（\sqrt{5}-1）^0}$+sin30°-|-2|．

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