某商場(chǎng)銷(xiāo)售一批名牌襯衫,平均每天可售出20件,每件盈利50元,為了擴(kuò)大銷(xiāo)售,增加盈利,盡快減少庫(kù)存,商場(chǎng)決定采取適當(dāng)?shù)慕祪r(jià)措施,經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),如果每件襯衫每降價(jià)1元,商場(chǎng)平均每天可多售出2件.若商場(chǎng)平均每天要盈利1600元,每件襯衫應(yīng)降價(jià)多少元?
考點(diǎn):一元二次方程的應(yīng)用
專(zhuān)題:銷(xiāo)售問(wèn)題
分析:利用襯衣平均每天售出的件數(shù)×每件盈利=每天銷(xiāo)售這種襯衣利潤(rùn)列出方程解答即可.
解答:解:設(shè)每件襯衫應(yīng)降價(jià)x元.
根據(jù)題意,得 (50-x)(20+2x)=1600
整理,得x2-40x+300=0
解得x1=10,x2=30.
∵“擴(kuò)大銷(xiāo)售量,減少庫(kù)存”,
∴x1=10應(yīng)略去,
∴x=30.
答:每件襯衫應(yīng)降價(jià)30元.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了一元二次方程的應(yīng)用,利用基本數(shù)量關(guān)系:平均每天售出的件數(shù)×每件盈利=每天銷(xiāo)售的利潤(rùn)是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a<0,b>0,在a+b,a-b,-a+b,-a-b中最大的是( 。
A、a+bB、a-b
C、-a+bD、-a-b

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象如圖所示,其對(duì)稱(chēng)軸為x=-1,給出下列結(jié)論:①abc>0;②2a+b=0;③a+b+c>0;④a-b+c<0,其中正確的結(jié)論是( 。
A、①②B、①④C、②③D、③④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某會(huì)議廳主席臺(tái)上方有一個(gè)長(zhǎng)14.08m的長(zhǎng)條形會(huì)議橫標(biāo)框,鋪紅色襯底.開(kāi)會(huì)前將會(huì)議名稱(chēng)用白色厚紙或不干膠紙刻出來(lái)貼于其上.但會(huì)議名稱(chēng)不同,字?jǐn)?shù)一般每次都可能不同,為了制作及貼字時(shí)方便美觀,會(huì)議廳工作人員對(duì)有關(guān)數(shù)據(jù)作了如下規(guī)定:邊空:字寬:字距=9:6:2,如圖所示,根據(jù)這個(gè)規(guī)定,會(huì)議名稱(chēng)的字?jǐn)?shù)為20時(shí),邊空的長(zhǎng)度為( 。┟祝
A、0.16B、0.48
C、0.72D、1.2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程:
(1)x-3=2(x-1)+1               
(2)
2x+1
3
-
5x-1
6
=1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,高20m的教學(xué)樓在一天的某一個(gè)時(shí)刻在地上的影子長(zhǎng)15m,在教學(xué)樓前10m處有一高為5m的國(guó)旗桿,試問(wèn)在這一時(shí)刻你能看到國(guó)旗的影子嗎?通過(guò)計(jì)算說(shuō)明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖1,在Rt△ABC和Rt△A'B'C'中,AB=A′B′,AC=A′C′,C=∠C′=90°
求證:Rt△ABC和Rt△A′B′C′全等.
(1)請(qǐng)你用“如果…,那么…”的形式敘述上述命題;
(2)將△ABC和△A′B′C′拼在一起,請(qǐng)你畫(huà)出兩種拼接圖形;例如圖2:(即使點(diǎn)A與點(diǎn)A′重合,點(diǎn)C與點(diǎn)C′重合.)
(3)請(qǐng)你選擇你拼成的其中一種圖形,證明該命題.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知反比例函數(shù)y=-
2
x

(1)畫(huà)出該函數(shù)的大致圖象.
(2)這個(gè)函數(shù)的大致圖象位于哪些象限?函數(shù)值y隨自變量x的增大如何變化?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

數(shù)學(xué)老師布置10道選擇題作為課堂練習(xí),學(xué)習(xí)委員將全班同學(xué)的答題情況繪制成如下條形統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖可知,答對(duì)8道題的同學(xué)的頻率是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案