(2009•無錫模擬)甲、乙兩名同學(xué)進(jìn)行投擲飛鏢比賽,每人各投擲10次,中靶情況如圖所示.

請你回答下列問題
(1)填寫下表:
分?jǐn)?shù)1分2分3分4分5分6分7分8分9分10分
甲(次數(shù))
乙(次數(shù))
(2)分別寫出甲、乙兩名同學(xué)這10次投擲飛鏢比賽成績的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù);
(3)在下圖的網(wǎng)格圖中,畫出甲、乙投擲飛鏢成績的折線圖;
(4)從折線圖的走勢看,請你分析哪位同學(xué)的潛力較大.

【答案】分析:(1)根據(jù)圖表上的數(shù)據(jù)填空即可;
(2)平均數(shù)就是把這組數(shù)據(jù)加起來的和除以這組數(shù)據(jù)的總數(shù),眾數(shù)就是一堆數(shù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù).
中位數(shù),就是一堆數(shù)按從小到大的順序排列,中間位置的那個數(shù),如果有偶數(shù)個數(shù),那就是中間的兩個數(shù)的平均數(shù).依此找出即可;
(3)(4)根據(jù)數(shù)據(jù)畫折線圖和讀懂圖.
解答:解:(1)
分 數(shù) 1分 2分 3分 4分 5分6分 7分 8分 9分 10分
甲(次數(shù))1121311
乙(次數(shù))11111311
(2)甲的平均數(shù)為6.5(分);中位數(shù)為7.5(分);眾數(shù)為8(分),
乙的平均數(shù)為6.5(分);中位數(shù)為7.5(分);眾數(shù)為8(分);

(3)


(4)從折線的走勢看:乙同學(xué)的成績從第4次開始處于上升的趨勢,
而甲同學(xué)的成績上下浮動較大,因此乙同學(xué)的潛力較大.
點評:本題考查了從統(tǒng)計圖得到信息的能力和畫折線統(tǒng)計圖的能力.同時考查了平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的定義及其運用它們解決問題.
練習(xí)冊系列答案
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(2009•無錫模擬)在一塊長16m、寬12m的矩形荒地上,要建造一個花園,要求花園所占面積為荒地面積的一半,下面分別是小明和小穎的設(shè)計方案.

小明說:我的設(shè)計方案如圖1,其中花園四周小路的寬度相等.通過解方程,我得到小路的寬為2m或12m.
小穎說:我的設(shè)計方案如圖2,其中花園中每個角上的扇形相同.
(1)你認(rèn)為小明的結(jié)果對嗎?請說明理由.
(2)請你幫助小穎求出圖中的x(精確到0.1m).
(3)你還有其他的設(shè)計方案嗎?請在下邊的矩形中畫出你的設(shè)計草圖,并加以說明.

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A.1
B.1.5
C.2
D.無法確定

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小穎說:我的設(shè)計方案如圖2,其中花園中每個角上的扇形相同.
(1)你認(rèn)為小明的結(jié)果對嗎?請說明理由.
(2)請你幫助小穎求出圖中的x(精確到0.1m).
(3)你還有其他的設(shè)計方案嗎?請在下邊的矩形中畫出你的設(shè)計草圖,并加以說明.

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(1)你認(rèn)為小明的結(jié)果對嗎?請說明理由.
(2)請你幫助小穎求出圖中的x(精確到0.1m).
(3)你還有其他的設(shè)計方案嗎?請在下邊的矩形中畫出你的設(shè)計草圖,并加以說明.

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