【題目】設(shè)a,b是實(shí)數(shù),定義@的一種運(yùn)算如下:a@b=(a+b)2﹣(a﹣b)2,則下列結(jié)論:①若a@b=0,則a=0或b=0;②a@(b+c)=a@b+a@c;③不存在實(shí)數(shù)a,b,滿足a@b=a2+5b2;④設(shè)a,b是矩形的長和寬,若矩形的周長固定,則當(dāng)a=b時(shí),a@b最大.其中正確的是_____.
【答案】①②④.
【解析】
根據(jù)新定義可以計(jì)算出各個(gè)小題中的結(jié)論是否成立,從而可以判斷各個(gè)小題中的說法是否正確,從而可以得到哪個(gè)選項(xiàng)是正確的.
解:①根據(jù)題意得:a@b=(a+b)2﹣(a﹣b)2
∴(a+b)2﹣(a﹣b)2=0,
整理得:(a+b+a﹣b)(a+b﹣a+b)=0,即4ab=0,
解得:a=0或b=0,正確;
②∵a@(b+c)=(a+b+c)2﹣(a﹣b﹣c)2=4ab+4ac
a@b+a@c=(a+b)2﹣(a﹣b)2+(a+c)2﹣(a﹣c)2=4ab+4ac,
∴a@(b+c)=a@b+a@c,正確;
③a@b=a2+5b2,a@b=(a+b)2﹣(a﹣b)2,
令a2+5b2=(a+b)2﹣(a﹣b)2,
顯然:當(dāng)時(shí),上式成立,
故③錯(cuò)誤;
④∵a@b=(a+b)2﹣(a﹣b)2=4ab,
a,b是矩形的長和寬,若矩形的周長固定,
則周長為:
有最大值,
當(dāng)時(shí), 有最大值,
此時(shí):
即:a=b,
∴a@b最大時(shí),a=b,故④正確.
故答案為:①②④.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,豎直放置的一個(gè)鋁合金窗框由矩形和弧形兩部分組成,AB=m,AD= 2m,弧CD所對的圓心角為∠COD=120°.現(xiàn)將窗框繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)橫放在水平的地面上,這一過程中,窗框上的點(diǎn)到地面的最大高度為__m.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校開設(shè)了“3D”打印、數(shù)學(xué)史、詩歌欣賞、陶藝制作四門校本課程,為了解學(xué)生對這四門校本課程的喜愛情況,對學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)問卷調(diào)查(問卷調(diào)查表如圖所示),將調(diào)查結(jié)果整理后繪制了(圖1)、(圖2)兩幅均不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請您根據(jù)圖中提供的信息回答下列問題:
(1)統(tǒng)計(jì)圖中的a= ,b= ;
(2)“D”對應(yīng)扇形的圓心角為 度;
(3)根據(jù)調(diào)查結(jié)果,請您估計(jì)該校1200名學(xué)生中最喜歡“數(shù)學(xué)史”校本課程的人數(shù);
(4)小明和小亮參加校本課程學(xué)習(xí),若每人從“A”、“B”、“C”三門校本課程中隨機(jī)選取一門,請用畫樹狀圖或列表格的方法,求兩人恰好選中同一門校本課程的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2016浙江省衢州市)如圖,正方形ABCD的頂點(diǎn)A,B在函數(shù)(x>0)的圖象上,點(diǎn)C,D分別在x軸,y軸的正半軸上,當(dāng)k的值改變時(shí),正方形ABCD的大小也隨之改變.
(1)當(dāng)k=2時(shí),正方形A′B′C′D′的邊長等于____.
(2)當(dāng)變化的正方形ABCD與(1)中的正方形A′B′C′D′有重疊部分時(shí),k的取值范圍是______________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知A(﹣3,),B(﹣1,m)是一次函數(shù)y=kx+b與反比例函數(shù)y=圖象的兩個(gè)交點(diǎn),AC⊥x軸于點(diǎn)C,BD⊥y軸于點(diǎn)D.
(1)求m的值及一次函數(shù)解析式;
(2)P是線段AB上的一點(diǎn),連接PC,PD,若△PCA和△PDB面積相等,求點(diǎn)P坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=﹣x2+2tx﹣t+1(是常數(shù)).
(1)求此函數(shù)的頂點(diǎn)坐標(biāo).(用含t的代數(shù)式表示)
(2)當(dāng)x≥2時(shí),y隨x的增大而減小,求t的取值范圍.
(3)當(dāng)0≤x≤1時(shí),該函數(shù)有最大值4,求t的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某校有一教學(xué)樓,其上有一避雷針為米,教學(xué)樓后面有一小山,其坡度為山坡上有一休息亭供爬山人員休息,測得山坡腳與教學(xué)摟的水平距離為米,與休息亭的距離為米,從休息亭測得教學(xué)樓上避雷針頂點(diǎn)的仰角為,求教學(xué)摟的高度.(結(jié)果保留根號)(注:坡度是指坡面的鉛直高度與水平寬度的比)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小芳給校方提供學(xué)生體育鍛煉的情況報(bào)告,在校內(nèi)對全校學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查,每位學(xué)生只選擇一項(xiàng)自己最喜歡的體育運(yùn)動.其中,代表最喜歡參加兵乒球運(yùn)動;代表最喜歡參加羽毛球運(yùn)動;代表最喜歡氣排球運(yùn)動;代表最喜歡籃球運(yùn)動,下圖是她還未完成的條形統(tǒng)計(jì)圖與扇形統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖所給出的信息,這個(gè)樣本中最喜歡籃球運(yùn)動(即)的百分率與人數(shù)是( )
A.24,26%B.33,26.4%C.28,22.4%D.25,23.6%
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知AB為⊙O的直徑,點(diǎn)C為⊙O上一點(diǎn),點(diǎn)D為AB延長線一點(diǎn),連接AC.
(Ⅰ)如圖①,OB=BD,若DC與⊙O相切,求∠D和∠A的大。
(Ⅱ)如圖②,CD與⊙O交于點(diǎn)E,AF⊥CD于點(diǎn)F連接AE,若∠EAB=18°,求∠FAC的大。
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