將圖1平移后可得到下圖中的（ ）．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

22、我們知道：
過(guò)平行四邊形紙片的一個(gè)頂點(diǎn)，作一條線段，沿這條線段剪下這個(gè)三角形紙片，將它平移到右邊的位置，平移距離等于平行四邊形的底邊長(zhǎng)a，可得到一個(gè)矩形（如圖1）．
（1）在圖2的紙片中，按上述方法，你能使所得的四邊形是菱形嗎？如果能，畫(huà)出這條線段及平移后的三角形（用陰影部分表示）；如果不能，請(qǐng)說(shuō)明理由；
（2）什么樣的平行四邊形紙片按上述方法，能得到正方形？畫(huà)出這個(gè)平行四邊形，并說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

12、將二次函數(shù)y=x2的圖象平移后，可得到二次函數(shù)y=（x+1）2的圖象，平移的方法是（　　）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

24、已知△ABO在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中，若將其平移后得△A′B′O′，且點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)B′的坐標(biāo)是（3，1）．
（1）在圖中畫(huà)出△A′B′O′；
（2）以上平移的過(guò)程可看作是將△ABO先向
下
平移
2
個(gè)單位長(zhǎng)度，再向
左
平移
3
個(gè)單位長(zhǎng)度得到△A′B′O′；或先向
左
平移
3
個(gè)單位長(zhǎng)度，再向
下
平移
2
個(gè)單位長(zhǎng)度得到△A′B′O′；
（3）求△A′B′O′的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•新區(qū)二模）在圖形的全等變換中，有旋轉(zhuǎn)變換，翻折（軸對(duì)稱(chēng)）變換和平移變換．一次數(shù)學(xué)活動(dòng)課上，老師組織大家利用矩形進(jìn)行圖形變換的探究活動(dòng)．
（1）第一小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，在如圖1-1的矩形ABCD中，AC、BD相交于點(diǎn)O，Rt△ADC可以由Rt△ABC經(jīng)過(guò)一種變換得到，請(qǐng)你寫(xiě)出這種變換的過(guò)程
將△ABC繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)180°后可得到△ADC
將△ABC繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)180°后可得到△ADC
．

（2）第二小組同學(xué)將矩形紙片ABCD按如下順序進(jìn)行操作：對(duì)折、展平，得折痕EF（如圖2-1）；再沿GC折疊，使點(diǎn)B落在EF上的點(diǎn)B′處（如圖2-2），這樣能得到∠B′GC的大小，你知道∠B′GC的大小是多少嗎？請(qǐng)寫(xiě)出求解過(guò)程．
（3）第三小組的同學(xué)，在一個(gè)矩形紙片上按照?qǐng)D3-1的方式剪下△ABC，其中BA=BC，將△ABC沿著直線AC的方向依次進(jìn)行平移變換，每次均移動(dòng)AC的長(zhǎng)度，得到了△CDE、△EFG和△GHI，如圖3-2．已知AH=AI，AC長(zhǎng)為a，現(xiàn)以AD、AF和AH為三邊構(gòu)成一個(gè)新三角形，已知這個(gè)新三角形面積小于15
15
，請(qǐng)你幫助該小組求出a可能的最大整數(shù)值．

（4）探究活動(dòng)結(jié)束后，老師給大家留下了一道探究題：
如圖4-1，已知AA′=BB′=CC′=2，∠AOB′=∠BOC′=∠COA′=60°，請(qǐng)利用圖形變換探究S△AOB′+S△BOC′+S△COA′與
3
的大小關(guān)系．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）在備用圖1的平面直角坐標(biāo)系中分別作出一次函數(shù)和的函數(shù)圖像。

（2）小麗通過(guò)觀察（1）中作出的兩個(gè)圖像發(fā)現(xiàn)：的圖像可由的圖像沿豎直方向向上平移2個(gè)單位得到。小芳在觀察（1）中作出的兩個(gè)圖像時(shí)發(fā)現(xiàn)：其實(shí)的圖像也可由的圖像沿水平方向平移得到。請(qǐng)你幫小芳推算出由的圖像沿水平方向如何平移就可得到的圖像。（指出平移的方向和平移的距離并寫(xiě)出推理過(guò)程）

（3）完成了問(wèn)題（2）后，小華發(fā)現(xiàn)：其實(shí)函數(shù)圖像在水平方向和豎直方向上的平移是遵循著一定的規(guī)律的。請(qǐng)寫(xiě)出將函數(shù)向右平移個(gè)單位、再向下平移個(gè)單位后，（＞0、＞0）所得的新函數(shù)的解析式為                          （解析式中可包含、）

（4）我們知道：函數(shù)的圖像和兩條坐標(biāo)軸是無(wú)限接近但永不相交的關(guān)系，我們將兩條坐標(biāo)軸所在的直線稱(chēng)為函數(shù)的圖像的漸近線。類(lèi)比（3）中的平移規(guī)律，請(qǐng)你直接寫(xiě)出函數(shù)的圖像先向右平移一個(gè)單位、再向上平移兩個(gè)單位后所得的新函數(shù)的解析式               ；并在備用圖2的平面直角坐標(biāo)系中先作出新函數(shù)的圖像的漸近線再作出這個(gè)新函數(shù)的圖像。

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