如圖,已知⊙O分別切△ABC的三條邊AB、BC、CA于點(diǎn)D、E、F,S△ABC=10cm2,C△ABC=10cm且∠C=60°.求:
(1)⊙O的半徑r;
(2)扇形OEF的面積(結(jié)果保留π);
(3)扇形OEF的周長(zhǎng)(結(jié)果保留π).
考點(diǎn):三角形的內(nèi)切圓與內(nèi)心
專(zhuān)題:
分析:(1)連接OA,OB,OC,三角形ABC的面積等于△AOB、△AOC、△BOC的面積之和,從而得出圓的半徑;
(2)根據(jù)∠C=60°,可得出∠EOF=120°,根據(jù)扇形的面積公式即可得出答案;
(3)由弧長(zhǎng)公式求得弧EF的長(zhǎng),再加上半徑的2倍即可.
解答:解:(1)連接OA,OB,OC,設(shè)⊙O的半徑為r,
∵S△ABC=S△AOB+S△AOC+S△BOC
∴S△ABC=
1
2
AB•r+
1
2
BC•r+
1
2
AC•r=
1
2
(AB+BC+AC)r=
1
2
C△ABC•r,
S△ABC=10cm2,C△ABC=10cm,
∴r=2cm;

(2)∵∠C=60°,
∴∠EOF=120°,
∴S扇形OEF=
120°π•22
360°
=
4
3
π
cm2;

(3)∵∠C=60°,
∴∠EOF=120°,
∴C扇形OEF=l扇形OEF+2r=
120•π•2
180
+2×2=
4
3
π+4(cm).
點(diǎn)評(píng):本題考查了三角形的內(nèi)切圓與內(nèi)心,以及扇形的面積公式、弧長(zhǎng)公式等,要熟練掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)如圖m、n表示兩個(gè)障礙物,小明、小亮分別站A、B兩點(diǎn),試畫(huà)出小明、小亮都不看見(jiàn)的區(qū)域(用陰影表示即可)
(2)在△ABC中,沿著中位線DE剪切后,用得到的△ADE和四邊形DBCE可以?DBCF剪切線與拼圖如圖1所示,仿照上述的方法,按要求完成下列操作設(shè)計(jì),并在規(guī)定位置畫(huà)出圖示(畫(huà)圖工具不限,剪切線用實(shí)線表示,拼接線用虛線表示不寫(xiě)切法)
①將?ABCD剪切成兩個(gè)圖形,再將他們拼成一個(gè)矩形,剪切線與拼圖畫(huà)在圖2的位置.
②將梯形ABCD剪切成兩個(gè)圖形,再將它們拼成一個(gè)平行四邊形剪切線與拼圖畫(huà)在圖3的位置.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)-22+(
1
2
)-2-|π-3|0+
3-8
;
(2)
12
m2-9
+
2
3-m
;
(3)
x2-1
x2+6x+9
÷(1-x)•
x+3
x2+x
;
(4)(1-
1
1-x
x
x-1

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某冰箱廠為響應(yīng)國(guó)家“家電下鄉(xiāng)”號(hào)召,計(jì)劃生產(chǎn)A、B兩種型號(hào)的冰箱100臺(tái).經(jīng)預(yù)算,兩種冰箱全部售出后,可獲得利潤(rùn)不低于4.75萬(wàn)元,不高于4.8萬(wàn)元,兩種型號(hào)的冰箱生產(chǎn)成本和售價(jià)如表:
型號(hào) A型 B型
成本(元/臺(tái)) 2000 2400
售價(jià)(元/臺(tái)) 2600 2800
(1)冰箱廠有哪幾種生產(chǎn)方案?
(2)該冰箱廠按哪種方案生產(chǎn),才能使投入成本最少?
(3)“家電下鄉(xiāng)”后農(nóng)民買(mǎi)家電(冰箱、彩電、洗衣機(jī))可享受13%的政府補(bǔ)貼,那么按(2)中的方案下政府需補(bǔ)貼給農(nóng)民多少元?
(4)若按(2)中的方案生產(chǎn),冰箱廠計(jì)劃將獲得的全部利潤(rùn)購(gòu)買(mǎi)三種物品:體育器材、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、辦公用品支援某希望小學(xué).其中體育器材買(mǎi)4套,體育器材每套6000元,實(shí)驗(yàn)設(shè)備每套3000元,辦公用品每套1800元,把錢(qián)全部用盡且三種物品都購(gòu)買(mǎi)的情況下,請(qǐng)你直接寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)設(shè)備的買(mǎi)法共有多少種.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:AC與BD交于點(diǎn)O,AB=CD,AD=CB.
求證:OD=OB  (規(guī)范證明過(guò)程)
證明:在△ABD和△CDB中,

∴△ABD≌△CDB
 

∴∠
 
=∠
 

在△AOD和△COB中,

∴△AOD≌△COB
 

∴OD=OB.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,將矩形紙片ABCD沿對(duì)角線BD折疊,點(diǎn)C落在點(diǎn)E處,BE交AD于點(diǎn)F,連結(jié)AE.
(1)求證:BF=DF;
(2)若BC=8,DC=6,求BF的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y=-x+8分別交x軸,y軸于點(diǎn)A,B,點(diǎn)M為線段AB的中點(diǎn),點(diǎn)C在線段OA上,且OC是方程
3-x
x
=
x
x+2
的一個(gè)根.
(1)求點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)求直線CM的解析式;
(3)在直線CM上是否存在這樣的點(diǎn)P,使得以A,C,P為頂點(diǎn)的三角形為等腰三角形?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出P點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若16×32=2n,則n=
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知方程組
2x+3y=14
3x+2y=15
,不解方程組,則x+y=
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案