【題目】一個(gè)口袋中有紅球、白球共10個(gè)，這些球除色外都相同．將口袋中的球攪拌均勻，從中隨機(jī)摸出一個(gè)球，記下它的顏色后再放回口袋中，不斷重復(fù)這一過程，共摸了100次球，發(fā)現(xiàn)有60次摸到紅球．請你估計(jì)這個(gè)口袋中有_____個(gè)白球．

【答案】4

【解析】

從一個(gè)總體得到一個(gè)包含大量數(shù)據(jù)的樣本，我們很難從一個(gè)個(gè)數(shù)字中直接看出樣本所包含的信息．這時(shí)，我們用頻率分布直方圖來表示相應(yīng)樣本的頻率分布，從而去估計(jì)總體的分布情況．

解：由題意可得，紅球的概率為60%．則白球的概率為40%，

這個(gè)口袋中白球的個(gè)數(shù)：10×40%＝4（個(gè)），

故答案為4．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：點(diǎn)O到△ABC的兩邊AB、AC所在直線的距離OD=OE，且OB＝OC.
（1）如圖，若點(diǎn)O在BC上，求證：AB＝AC；

（2）如圖，若點(diǎn)O在△ABC的內(nèi)部，求證：AB＝AC；

（3）若點(diǎn)O在△ABC的外部，AB＝AC成立嗎？請畫圖表示.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】《“一帶一路”貿(mào)易合作大數(shù)據(jù)報(bào)告（2017）》以“一帶一路”貿(mào)易合作現(xiàn)狀分析和趨勢預(yù)測為核心，采集調(diào)用了8000多個(gè)種類，總計(jì)1.2億條全球進(jìn)出口貿(mào)易基礎(chǔ)數(shù)據(jù)…，1.2億用科學(xué)記數(shù)法表示為 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知y軸上點(diǎn)P到x軸的距離為3,則點(diǎn)P坐標(biāo)為( )

A.(0,3)B.(3,0)

C.(0,3)或(0,-3)D.(3,0)或(-3,0)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，將正方形折疊，使頂點(diǎn)與邊上的一點(diǎn)重合（不與端點(diǎn)重合），折痕交于點(diǎn)，交于點(diǎn)，邊折疊后與邊交于點(diǎn)，設(shè)正方形的周長為，的周長為，則的值為（ ）

A． B． C． D．隨點(diǎn)位置的變化而變化

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了傳承中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，市教育局決定開展“經(jīng)典誦讀進(jìn)校園”活動，某校園團(tuán)委組織八年級100名學(xué)生進(jìn)行“經(jīng)典誦讀”選拔賽，賽后對全體參賽學(xué)生的成績進(jìn)行整理，得到下列不完整的統(tǒng)計(jì)圖表：

請根據(jù)所給信息，解答以下問題：

（1）表中 ； ；

（2）請計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中組對應(yīng)的圓心角的度數(shù)；

（3）已知有四名同學(xué)均取得98分的最好成績，其中包括來自同一班級的甲、乙兩名同學(xué)，學(xué)校將從這四名同學(xué)中隨機(jī)選出兩名參加市級比賽，請用列舉法或樹狀圖法求甲、乙兩名同學(xué)都被選中的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在第十一屆全國人大五次會議上，國務(wù)院總理溫家寶作政府工作報(bào)告時(shí)指出，2012年國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出將達(dá)到21984.63億元，占國內(nèi)生產(chǎn)總值4%以上．21984.63億元保留三個(gè)有效數(shù)字的近似值用科學(xué)記數(shù)法表示為（ ）

A.219億元 B.220億元 C.2.19×104億元 D.2.20×104億元

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】△ABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示．A、B、C三點(diǎn)在格點(diǎn)上．

①作出△ABC關(guān)于x軸對稱的△A1B1C1 ， 并寫出點(diǎn)C1的坐標(biāo)；
②作出△ABC關(guān)于y對稱的△A2B2C2 ， 并寫出點(diǎn)C2的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，善于思考的小軍在解方程組 時(shí)，采用了一種“整體代換”的解法：
解：將方程②變形：4x+10y+y=5
即2（2x+5y）+y=5③
把方程①代入③得：2×3+y=5
∴y=﹣1
把y=﹣1代入①得x=4
∴方程組的解為
請你解決以下問題：
（1）模仿小軍的“整體代換”法解方程組
（2）已知x、y滿足方程組
①求x2+4y2的值；
②求 的值．

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