當(dāng)x　  　時(shí)，代數(shù)式的值不小于的值．
≤﹣16

試題分析：先根據(jù)“代數(shù)式的值不小于的值”，列出不等式，再解不等式即可．
解：由題意，得≥，
去分母，得x﹣8≥2x+8，
移項(xiàng)、合并同類項(xiàng)，得﹣x≥16，
系數(shù)化為1，得x≤﹣16．
故答案為x≤﹣16．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了解簡(jiǎn)單不等式的能力，解答這類題學(xué)生往往在解題時(shí)不注意移項(xiàng)要改變符號(hào)這一點(diǎn)而出錯(cuò)．解不等式要依據(jù)不等式的基本性質(zhì)：
（1）不等式的兩邊同時(shí)加上或減去同一個(gè)數(shù)或整式不等號(hào)的方向不變；
（2）不等式的兩邊同時(shí)乘以或除以同一個(gè)正數(shù)不等號(hào)的方向不變；
（3）不等式的兩邊同時(shí)乘以或除以同一個(gè)負(fù)數(shù)不等號(hào)的方向改變．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

一元一次不等式組的解集是　   　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

（2013年四川自貢8分）解不等式組：并寫出它的所有的整數(shù)解．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在數(shù)軸上表示不等式x+5≥1的解集，正確的是
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

不等式和x+3（x﹣1）＜1的解集的公共部分是　 　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

已知3x+4≤6+2（x﹣2），則|x+1|的最小值等于　 　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

x取哪些非負(fù)整數(shù)時(shí)，的值大于與1的差.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

設(shè)A是由2×4個(gè)整數(shù)組成的2行4列的數(shù)表，如果某一行（或某一列）各數(shù)之和為負(fù)數(shù)，則改變?cè)撔校ɑ蛟摿校┲兴袛?shù)的符號(hào)，稱為一次“操作”．
（1）數(shù)表A如表1所示，如果經(jīng)過兩次“操作”，使得到的數(shù)表每行的各數(shù)之和與每列的各數(shù)之和均為非負(fù)整數(shù)，請(qǐng)寫出每次“操作”后所得的數(shù)表；（寫出一種方法即可）
表1．
1
2
3
﹣7
﹣2
﹣1
0
1
（2）數(shù)表A如表2所示，若經(jīng)過任意一次“操作”以后，便可使得到的數(shù)表每行的各數(shù)之和與每列的各數(shù)之和均為非負(fù)整數(shù)，求整數(shù)a的值
表2．
a
a2﹣1
﹣a
﹣a2
2﹣a
1﹣a2
a﹣2
a2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

為增強(qiáng)市民的節(jié)能意識(shí)，我市試行階梯電價(jià).從2013年開始，按照每戶每年的分三個(gè)檔次計(jì)費(fèi)，具體規(guī)定見下圖.小明統(tǒng)計(jì)了自己2013年前5個(gè)月的實(shí)際用電量為1300度，請(qǐng)幫助小明分析下面問題.

（1）若小明家計(jì)劃2013年全年的用電量不超過2520度，則6至12月份小明家平均每月用電量最多為多少度？（保留整數(shù)）
（2）若小明家2013年6月至12月份平均每月用電量等于前5個(gè)月的平均每月用電量，則小明家2013年應(yīng)交總電費(fèi)多少元？

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