【題目】已知一張三角形紙片ABC(如圖甲),其中AB=AC.將紙片沿過點(diǎn)B的直線折疊,使點(diǎn)C落到AB邊上的E點(diǎn)處,折痕為BD(如圖乙).再將紙片沿過點(diǎn)E的直線折疊,點(diǎn)A恰好與點(diǎn)D重合,折痕為EF(如圖丙).原三角形紙片ABC中,∠ABC的大小為______°.

【答案】72

【解析】由題意得:∠ABC=2∠CBD,2∠BDC+∠ADE=180°,

∵AB=AC,∴∠ABC=∠C,

∵∠ADE=∠A,∠A+∠ABC+∠C=180°,

∴∠BDC=∠C=∠ABC,

∵∠CBD+∠C+∠BDC=180°,

∴∠CBD=∠A,

∴∠ABC=∠C=2∠A,

∠A+∠ABC+∠C=180°,

∴∠A=36°,∴∠ABC=72°,

故答案為:72.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】動(dòng)物學(xué)家通過大量的調(diào)查估計(jì)出,某種動(dòng)物活到20歲的概率為0.8,活到25歲的概率是0.5,活到30歲的概率是0.3.現(xiàn)年20歲的這種動(dòng)物活到25歲的概率為多少?現(xiàn)年25歲的這種動(dòng)物活到30歲的概率為多少?

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【題目】我們把正六邊形對(duì)角線的交點(diǎn)稱為它的中心,正六邊形的頂點(diǎn)及它的中心稱作特征點(diǎn),如圖(1)有六個(gè)頂點(diǎn)和一個(gè)中心點(diǎn),因此共有7個(gè)特征點(diǎn),照?qǐng)D(1)的方式繼續(xù)排列正六邊形,使得相鄰兩個(gè)正六邊形的一邊重合,這樣得到圖(2),圖(3

觀察以上圖形得到表:

圖形的名稱

特征點(diǎn)的個(gè)數(shù)

1

7

2

12

1)第n個(gè)圖形的特征點(diǎn)有多少個(gè)?

2)第100個(gè)圖形的特征點(diǎn)有多少個(gè)?

3)第幾個(gè)圖形有2017個(gè)特征點(diǎn)?請(qǐng)說明理由.

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【題目】(1)等腰三角形一腰上的中線將這個(gè)等腰三角形的周長(zhǎng)分成15 cm和6 cm兩部分.求等腰三角形的底邊長(zhǎng).

(2)已知等腰三角形中,有一個(gè)角比另一個(gè)角的2倍少20°,求頂角的度數(shù)

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【題目】解下列方程組:

(1) (2) (3)

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【題目】閱讀下面材料:

對(duì)于平面圖形A,如果存在一個(gè)圓,使圖形A上的任意一點(diǎn)到圓心的距離都不大于這個(gè)圓的半徑,則稱圖形A被這個(gè)圓所覆蓋.

對(duì)于平面圖形A,如果存在兩個(gè)或兩個(gè)以上的圓,使圖形A上的任意一點(diǎn)到其中某個(gè)圓的圓心的距離都不大于這個(gè)圓的半徑,則稱圖形A被這些圓所覆蓋.

例如:圖1中①的三角形被一個(gè)圓覆蓋,②中的四邊形被兩個(gè)圓所覆蓋.

回答下列問題:

(1)邊長(zhǎng)為1 cm的正方形被一個(gè)半徑為r的圓所覆蓋,r的最小值是______ cm;

(2)邊長(zhǎng)為1 cm的等邊三角形被一個(gè)半徑為r的圓所覆蓋,r的最小值是_____ cm;

(3)長(zhǎng)為2 cm,寬為1 cm的矩形被兩個(gè)半徑均為r的圓所覆蓋,r的最小值是_____ cm.這兩個(gè)圓的圓心距是_____ cm.。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1個(gè)單位長(zhǎng)度,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的位置如圖所示,現(xiàn)將△ABC平移,使點(diǎn)A變換為點(diǎn)A′,點(diǎn)B′、C′分別是BC的對(duì)應(yīng)點(diǎn).

1)請(qǐng)畫出平移后的△A′B′C′,并求△A′B′C′的面積;

2)若連接AA′,CC′,則這兩條線段之間的關(guān)系是

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【題目】某商店第一次用600元購進(jìn)2B鉛筆若干支,第二次又用600元購進(jìn)該款鉛筆,但這次每支的進(jìn)價(jià)是第一次進(jìn)價(jià)的倍,購進(jìn)數(shù)量比第一次少了30支.

(1)求第一次每支鉛筆的進(jìn)價(jià)是多少元?

(2)若要求這兩次購進(jìn)的鉛筆按同一價(jià)格全部銷售完畢后獲利不低于420元,問每支售價(jià)至少是多少元?

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【題目】閱讀下列材料:

解答“已知,且,,確定的取值范圍”有如下解,

解:∵,

又∵,

又∵,

,

同理得:

由①②得

的取值范圍是

請(qǐng)按照上述方法,完成下列問題:

)已知,且,求的取值范圍.

)已知,若,且,求得取值范圍(結(jié)果用含的式子表示).

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