閱讀下面的例題:
解方程:x2-
x2
-2=0.
解:(1)當(dāng)x≥0時,
x2
=x
,
原方程化為  x2-x-2=0,
解得 x=2或x=-1(不合題意,舍去).
(2)當(dāng)x<0時,-x>0,
x2
=
(-x)2
=-x
,
原方程化為 x2+x-2=0,
解得 x=1(不合題意,舍去)或x=-2.
綜合(1)(2)可得原方程的根是:x1=2,x2=-2.
請參照例題解方程:x2-
(x-2)2
-2=0.
分析:分兩種情況:
(1)當(dāng)x-2≥0,即x≥2時,由此去掉方程的根號原方程可化為x2-(x-2)-2=0,然后解方程同時判定方程的解是否有意義;
(2)當(dāng)x-2<0,即x<2時,由此去掉方程的根號原方程可化為x2-(2-x)-2=0,然后解方程同時判定方程的解是否有意義.
解答:解:(1)當(dāng)x-2≥0,即x≥2時,
(x-2)2
=x-2

原方程可化為x2-(x-2)-2=0
x2-x=0
x(x-1)=0
解得:x=0或x2=1.
因為x≥2,所以x=0,x2=1均不符合題意,舍去.
(2)當(dāng)x-2<0,即x<2時,
(x-2)2
=2-x
,
原方程可化為x2-(2-x)-2=0
x2+x-4=0
∵a=1,b=1,c=-4
∴b2-4ac=1-4×1×(-4)=17.
x=
-1±
17
2

x=
-1+
17
2
x=
-1-
17
2

∴綜合(1)(2)可得原方程的根是:x1=
-1+
17
2
,x2=
-1-
17
2
點評:此題主要考查了無理方程的解法,主要方法是方程兩邊同時平方從而轉(zhuǎn)化為整式方程解決問題.同時也利用了分類討論的方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

22、閱讀下面的例題:
解方程:x2-|x|-2=0
解:(1)當(dāng)x≥0時,原方程化為x2-x-2=0,解得:x1=2,x2=-1(不合題意,舍去).
(2)當(dāng)x<0時,原方程化為x2+x-2=0,解得:x1=1(不合題意,舍去),x2=-2
∴原方程的根是x1=2,x2=-2.
請參照例題解方程x2-|x-3|-3=0,則此方程的根是
x1=-3,x2=2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

12、閱讀下面的例題:解方程x2-|x|-2=0
解:(1)當(dāng)x≥0時,原方程化為x2-|x|-2=0,解得:x1=2,x2=-1(不合題意,舍去).
(2)當(dāng)x<0時,原方程化為x2+x-2=0,解得:x1=1(不合題意,舍去),x2=-2.
∴原方程的根是x1=2,x2=-2.
請參照例題解方程x2-|x-3|+1=0,則此方程的根是
1或-2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

21、閱讀下面的例題:
解方程:x2+|x|-2=0.
解:原方程可化為:|x|2+|x|-2=0即:(|x|+2)(|x|-1)=0.
∵|x|+2>0∴|x|-1=0∴x1=1,x2=-1
∴原方程的根是x1=1,x2=-1
請參照例題解方程:x2-6x-|x-3|+3=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

閱讀下面的例題,解方程(x-1)2-5|x-1|-6=0,解方程x2-|x|-2=0;
解:原方程化為|x|2-|x|-2=0.令y=|x|,原方程化成y2-y-2=0
解得:y1=2y2=-1
當(dāng)|x|=2,x=±2;當(dāng)|x|=-1時(不合題意,舍去)
∴原方程的解是x1=2,x2=-2.

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