(1)某直方圖共有5個(gè)矩形，矩形的高之比依次為1：2：5：4：3.若最高的一個(gè)矩形所對(duì)的頻數(shù)為15，則直方圖中反映的數(shù)據(jù)點(diǎn)和為_______.

(2)若將直方圖改為扇形統(tǒng)計(jì)圖，則最小的扇形的圓心角為______度.

答案：45,24
解析：

(1)45

(2)


提示：

矩形高與頻數(shù)成正比


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某小區(qū)共有5000個(gè)家庭，為了了解轄區(qū)居民的住房情況，居民委員會(huì)隨機(jī)調(diào)查了本轄區(qū)內(nèi)一定數(shù)量的家庭的住房面積，并將調(diào)查的數(shù)據(jù)繪制成直方圖和扇形圖．
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請你根據(jù)以上不完整的直方圖和扇形圖提供的信息，解答下列問題：
（1）這次共調(diào)查了多少個(gè)家庭的住房面積扇形圖中的a、b的值分別是多少？
（2）補(bǔ)全頻率分布直方圖；
（3）被調(diào)查的家庭中，在未來5年內(nèi)，計(jì)劃購買第二套住房的家庭統(tǒng)計(jì)如下表：
住房面積（m2） ≤40 40～70 70～100 100～130 130～160 ＞160
計(jì)劃購第二套房的家庭數(shù)
被調(diào)查的家庭數(shù)
 1
1
2
1
4
1
8
1
16
1
32
根據(jù)這次調(diào)查，估計(jì)本小區(qū)在未來的5年內(nèi)，共有多少個(gè)家庭計(jì)劃購買第二套住房？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校共有1000名學(xué)生，為了了解他們的視力情況，隨機(jī)抽查了部分學(xué)生的視力，并將調(diào)查的數(shù)據(jù)整理繪制成直方圖和扇形圖．
（1）這次共調(diào)查了多少名學(xué)生？扇形圖中的a、b值分別是多少？
（2）補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；
（3）在光線較暗的環(huán)境下學(xué)習(xí)的學(xué)生占對(duì)應(yīng)被調(diào)查學(xué)生的比例如下表：
視力 ≤0.35 0.35～0.65 0.65～0.95 0.95～1.25 1.25～1.55
比例
4
5
1
2
1
4
1
8
1
16
根據(jù)調(diào)查結(jié)果估計(jì)該校有多少學(xué)生在光線較暗的環(huán)境下學(xué)習(xí)？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

我市某縣教育局開展“桃李工程”一日捐活動(dòng)，號(hào)召全縣師生捐款，（老師捐一天的工資，學(xué)生捐一天的零花錢），捐款用于資助特別困難品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生、家庭特別困難的教職工等．某中學(xué)全體師生踴躍捐款，為了了解該校學(xué)生捐款情況，對(duì)其中60個(gè)學(xué)生捐款數(shù)x（元）分五組進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，第一組：1≤x≤5，第二組：6≤x≤10，第三組：11≤x≤15，第四組：16≤x≤20；，第五組：x≥21，并繪制如下頻數(shù)分布直方圖（假定每名學(xué)生捐款數(shù)均為整數(shù)），解答下列問題：

（1）補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；
（2）這60個(gè)學(xué)生捐款數(shù)的中位數(shù)落在第
三
三
組；
（3）已知某中學(xué)共有學(xué)生1800人，請估算該校捐款數(shù)不少于16元的學(xué)生人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：湖北省期末題 題型：解答題

某校共有1000名學(xué)生，為了了解他們的視力情況，隨機(jī)抽查了部分學(xué)生的視力，并將調(diào)查的數(shù)據(jù)整理繪制成直方圖和扇形圖。
（1）這次共調(diào)查了多少名學(xué)生？扇形圖中的a、b值分別是多少？
（2）補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；
（3）在光線較暗的環(huán)境下學(xué)習(xí)的學(xué)生占對(duì)應(yīng)被調(diào)查學(xué)生的比例如下表：
視力
≤0.35
0.35～0.65
0.65～0.95
0.95～1.25
1.25～1.55
比例
根據(jù)調(diào)查結(jié)果估計(jì)該校有多少學(xué)生在光線較暗的環(huán)境下學(xué)習(xí)？

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