在△ABC中,AB=20cm,AC=16cm,點(diǎn)P從A點(diǎn)出發(fā),沿AB方向以每秒4cm的速度向B點(diǎn)運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)Q從C點(diǎn)出發(fā),沿CA方向以每秒2cm的速度向A點(diǎn)運(yùn)動(dòng),當(dāng)P到達(dá)B點(diǎn)時(shí),P、Q兩點(diǎn)都停止運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,求t為何值時(shí),以點(diǎn)A、P、Q為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似?

解:∵AB=20cm,點(diǎn)P從A點(diǎn)出發(fā),沿AB方向以每秒4cm的速度向B點(diǎn)運(yùn)動(dòng),
∴AP=4t,
∵AC=16cm,點(diǎn)Q從C點(diǎn)出發(fā),沿CA方向以每秒2cm的速度向A點(diǎn)運(yùn)動(dòng),
∴AQ=16-2t
(1)當(dāng)△APQ∽△ABC時(shí),
=
即:=
解得:t=
(2)當(dāng)△AQP∽△ABC時(shí),
=
即:=
解得:t=
∴當(dāng)t=或t=秒時(shí)以點(diǎn)A、P、Q為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似.
分析:首先根據(jù)AB=20cm,點(diǎn)P從A點(diǎn)出發(fā),沿AB方向以每秒4cm的速度向B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)得到AP=4t,再根據(jù)AC=16cm,點(diǎn)Q從C點(diǎn)出發(fā),沿CA方向以每秒2cm的速度向A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)得到AQ=16-2t
然后分當(dāng)△APQ∽△ABC時(shí)和當(dāng)△AQP∽△ABC時(shí)兩種情況求得t值即可.
點(diǎn)評(píng):本題考查了相似三角形的判定與性質(zhì),重點(diǎn)考查了分類思想的應(yīng)用,本題的易錯(cuò)點(diǎn)是只考慮了一種情況.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•寧德質(zhì)檢)如圖,在△ABC中,AB=AC=6,點(diǎn)0為AC的中點(diǎn),OE⊥AB于點(diǎn)E,OE=
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,以點(diǎn)0為圓心,OA為半徑的圓交AB于點(diǎn)F.
(1)求AF的長(zhǎng);
(2)連結(jié)FC,求tan∠FCB的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•襄陽(yáng))如圖,在△ABC中,AB=AC,AD⊥BC于點(diǎn)D,將△ADC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn),使AC與AB重合,點(diǎn)D落在點(diǎn)E處,AE的延長(zhǎng)線交CB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)M,EB的延長(zhǎng)線交AD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)N.
求證:AM=AN.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ABC中,AB=AC,把△ABC繞著點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)至△AB1C1的位置,AB1交BC于點(diǎn)D,B1C1交AC于點(diǎn)E.求證:AD=AE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•濱湖區(qū)一模)如圖,在△ABC中,AB是⊙O的直徑,∠B=60°,∠C=70°,則∠BOD的度數(shù)是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•吉林)如圖,在△ABC中,AB=AC,D為邊BC上一點(diǎn),以AB,BD為鄰邊作?ABDE,連接AD,EC.
(1)求證:△ADC≌△ECD;
(2)若BD=CD,求證:四邊形ADCE是矩形.

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同步練習(xí)冊(cè)答案