（本小題6分）

有下面3個(gè)結(jié)論: ① 存在兩個(gè)不同的無(wú)理數(shù), 它們的積是整數(shù)； ② 存在兩個(gè)不同的無(wú)理數(shù), 它們的差是整數(shù)； ③ 存在兩個(gè)不同的非整數(shù)的有理數(shù), 它們的和與商都是整數(shù). 先判斷這3個(gè)結(jié)論分別是正確還是錯(cuò)誤的, 如果正確, 請(qǐng)舉出符合結(jié)論的兩個(gè)數(shù).

 

 

【答案】

（6分）均正確。

每個(gè)反例給2分

舉說(shuō)明

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，一只甲蟲在5×5的方格（每小格邊長(zhǎng)為1）上沿著網(wǎng)格線運(yùn)動(dòng).它從A處出發(fā)去看望B、C、D處的其它甲蟲，規(guī)定：向上向右走為正，向下向左走為負(fù).如果從A到B記為：A→B（＋1，＋4），從B到A記為：B→A（－1，－4），其中第一個(gè)數(shù)表示左右方向，第二個(gè)數(shù)表示上下方向.

1.（1）圖中A→C（     ，     ），B→C（     ，     ）,C→      （＋1，     ）；

2.（2）若這只甲蟲從A處去甲蟲P處的行走路線依次為（＋2，＋2），（＋2，－1），

（－2，＋3），（－1，－2），請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出P的位置；

3.（3）若這只甲蟲的行走路線為A→B→C→D，請(qǐng)計(jì)算該甲蟲走過(guò)的路程.

4.（4）若圖中另有兩個(gè)格點(diǎn)M、N，且M→A（  3-a ， b-4  ），M→N（  5-a  ，b-2  ），則N→A應(yīng)記為什么？（本小題8分）

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某自行車廠計(jì)劃一周生產(chǎn)自行車1400輛，平均每天生產(chǎn)200輛，但由于種種原因，實(shí)際每天生產(chǎn)量與計(jì)劃量相比有出入.下表是某周的生產(chǎn)情況（超產(chǎn)記為正、減產(chǎn)記為負(fù)）:

星期

一

二

三

四

五

六

日

增減

+5

－2

－4

＋12

－10

＋16

－9

1.(1）根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知該廠星期六生產(chǎn)自行車___________ __輛；

2.(2）根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知該廠本周實(shí)際生產(chǎn)自行車_____________輛；

3.(3）產(chǎn)量最多的一天比產(chǎn)量最少的一天多生產(chǎn)自行車____________輛；

4.(4）該廠實(shí)行每周計(jì)件工資制，每生產(chǎn)一輛車可得50元，若超額完成任務(wù)，則超過(guò)部分每輛另獎(jiǎng)15元；少生產(chǎn)一輛扣20元，那么該廠工人這一周的工資總額是多少元？（本小題7分）

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（本小題10分）我校數(shù)學(xué)教研組對(duì)2011年杭州市中考數(shù)學(xué)試題的部分選擇題作了錯(cuò)題分析統(tǒng)計(jì)，受污損的下表記錄了n位同學(xué)的錯(cuò)題分布情況：

題號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

8

答錯(cuò)人數(shù)

9

10

6

6

 

 

18

23

已知這n人中，平均每題有12人答錯(cuò)，同時(shí)第6題答錯(cuò)的人數(shù)恰好是第5題答錯(cuò)人數(shù)的2倍，且第2題有80%的同學(xué)答對(duì)。解答下面的問(wèn)題：

1.（1）總共統(tǒng)計(jì)了多少人？

2.（2）第5，6兩題各有多少人答錯(cuò)？

3.（3）將統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整。

 

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2011-2012年江蘇省張家港市第二中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷 題型：計(jì)算題

如圖，一只甲蟲在5×5的方格（每小格邊長(zhǎng)為1）上沿著網(wǎng)格線運(yùn)動(dòng).它從A處出發(fā)去看望B、C、D處的其它甲蟲，規(guī)定：向上向右走為正，向下向左走為負(fù).如果從A到B記為：A→B（＋1，＋4），從B到A記為：B→A（－1，－4），其中第一個(gè)數(shù)表示左右方向，第二個(gè)數(shù)表示上下方向.

【小題1】（1）圖中A→C（    ，    ），B→C（    ，    ）,C→     （＋1，    ）；
【小題2】（2）若這只甲蟲從A處去甲蟲P處的行走路線依次為（＋2，＋2），（＋2，－1），
（－2，＋3），（－1，－2），請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出P的位置；
【小題3】（3）若這只甲蟲的行走路線為A→B→C→D，請(qǐng)計(jì)算該甲蟲走過(guò)的路程.
【小題4】（4）若圖中另有兩個(gè)格點(diǎn)M、N，且M→A（  3-a ， b-4 ），M→N（  5-a ， b-2 ），則N→A應(yīng)記為什么？（本小題8分）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2011-2012年江蘇省張家港市七年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷 題型：解答題

如圖，一只甲蟲在5×5的方格（每小格邊長(zhǎng)為1）上沿著網(wǎng)格線運(yùn)動(dòng).它從A處出發(fā)去看望B、C、D處的其它甲蟲，規(guī)定：向上向右走為正，向下向左走為負(fù).如果從A到B記為：A→B（＋1，＋4），從B到A記為：B→A（－1，－4），其中第一個(gè)數(shù)表示左右方向，第二個(gè)數(shù)表示上下方向.

1.（1）圖中A→C（     ，     ），B→C（     ，     ）,C→      （＋1，     ）；

2.（2）若這只甲蟲從A處去甲蟲P處的行走路線依次為（＋2，＋2），（＋2，－1），

（－2，＋3），（－1，－2），請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出P的位置；

3.（3）若這只甲蟲的行走路線為A→B→C→D，請(qǐng)計(jì)算該甲蟲走過(guò)的路程.

4.（4）若圖中另有兩個(gè)格點(diǎn)M、N，且M→A（  3-a  ， b-4  ），M→N（  5-a  ， b-2  ），則N→A應(yīng)記為什么？（本小題8分）

 

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