小強在解方程組時，遇到了“奇怪”的題目．

104x-3y=7①

6x+y=1②

解：由②得y=1-6x ③將③代入②得6x+（1-6x）=1，即1=1，由于x消失，小明無法繼續(xù)再解這個方程組，難道是這個方程組有問題嗎？你能根據(jù)他的解題過程，說明出現(xiàn)這樣結(jié)果的原因嗎？

分析：根據(jù)題意小明解解方程組采用的是代入法，根據(jù)代入法的解題步驟分析出現(xiàn)這樣結(jié)果的原因．

解答：解：觀察小明的解題過程，發(fā)現(xiàn)方程組沒有問題，
出現(xiàn)這樣結(jié)果的原因是小明不應(yīng)該由②得到的方程組，再代入②，應(yīng)該代入①．

點評：本題考查的是二元一次方程的解法．用代入法解題時不能再把方程代入本身．

練習(xí)冊系列答案

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小方在解方程組時，一個方程組的方程的系數(shù)被污染看不清，如下所示：

小方回憶說：“這個方程組的解為而我做的答案是，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，我的答案錯了，主要錯在看錯了第二個方程的中x的系數(shù)”．請你根據(jù)上面信息把原方程組寫出來．

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

小強在解方程組時，遇到了“奇怪”的題目． $數(shù)學(xué)公式$
解：由②得y=1-6x�、蹖ⅱ鄞擘诘�6x+（1-6x）=1，即1=1，由于x消失，小明無法繼續(xù)再解這個方程組，難道是這個方程組有問題嗎？你能根據(jù)他的解題過程，說明出現(xiàn)這樣結(jié)果的原因嗎？

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

小強在解方程組時，遇到了“奇怪”的題目．

104x-3y=7①

6x+y=1②

由②得y=1-6x ③將③代入②得6x+（1-6x）=1，即1=1，由于x消失，小明無法繼續(xù)再解這個方程組，難道是這個方程組有問題嗎？你能根據(jù)他的解題過程，說明出現(xiàn)這樣結(jié)果的原因嗎？

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：同步題 題型：計算題

小明在解方程組時，遇到了困難，你能根據(jù)他的解題過程，幫他找出原因嗎？并求出原方程組的解.
解方程組
解：由②，得y=1-6x ③
將③代入②，得6x+（1-6x）=1（由于x消元，無法繼續(xù)）