（1）計(jì)算：|-4|-
9
+(-2)0；
（2）先化簡(jiǎn)，再求值：（1+a）（1-a）+（a-2）2，其中a=-3．
考點(diǎn)：實(shí)數(shù)的運(yùn)算,整式的混合運(yùn)算—化簡(jiǎn)求值,零指數(shù)冪
專題：
分析：（1）分別根據(jù)數(shù)的開(kāi)方法則，絕對(duì)值的性質(zhì)及0指數(shù)冪的計(jì)算法則計(jì)算出各數(shù)，再根據(jù)實(shí)數(shù)混合運(yùn)算的法則進(jìn)行計(jì)算即可；
（2）先根據(jù)整式混合運(yùn)算的法則把原式進(jìn)行化簡(jiǎn)，再把a(bǔ)=-3代入進(jìn)行計(jì)算即可．
解答：解：（1）原式=4-3+1
=2；

（2）原式=1-a2+a2+4-4a
=5-4a，
當(dāng)a=-3時(shí)，原式=5+12=17．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是實(shí)數(shù)的運(yùn)算，熟知數(shù)的開(kāi)方法則，絕對(duì)值的性質(zhì)及0指數(shù)冪的計(jì)算法則是解答此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若am=8，an=2，則am-n=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知?ABCD中，∠A+∠C=200°，則∠B的度數(shù)是（　�。�
A、60°B、80°
C、100°D、160°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若用同一種正多邊形瓷磚鋪地面，不能密鋪地面的正多邊形是（　�。�
A、正八邊形B、正六邊形
C、正四邊形D、正三邊形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知拋物線的頂點(diǎn)A（1，4）且經(jīng)過(guò)點(diǎn)B（2，3），求此拋物線與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

今年植樹(shù)節(jié)，安慶某中學(xué)組織師生開(kāi)展植樹(shù)造林活動(dòng)，為了了解全校1200名學(xué)生的植樹(shù)情況，隨機(jī)抽樣調(diào)查50名學(xué)生的植樹(shù)情況，制成如下統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖（均不完整）．
植樹(shù)數(shù)量（棵） 頻數(shù)（人） 頻率
3 5 0.1
4 20 0.4
5
6 10 0.2
合計(jì) 50 1
（1）將統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（2）求抽樣的50名學(xué)生植樹(shù)數(shù)量的眾數(shù)和中位數(shù)，并從描述數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)的量中選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)牧縼?lái)估計(jì)該校1200名學(xué)生的植樹(shù)數(shù)量．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，半徑為2的⊙C與x軸的正半軸交于點(diǎn)A，與y軸的正半軸交于點(diǎn)B，點(diǎn)C的坐標(biāo)為（1，0）．若拋物線y=-
3
3
x2+bx+c過(guò)A、B兩點(diǎn)．
（1）求拋物線的解析式；
（2）在拋物線上是否存在點(diǎn)P，使得∠PBO=∠POB？若存在，求出點(diǎn)P的坐標(biāo)；若不存在說(shuō)明理由；
（3）若點(diǎn)M是拋物線（在第一象限內(nèi)的部分）上一點(diǎn)，△MAB的面積為S，求S的最大（�。┲担�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在半徑為5cm的⊙O中，直徑AB與弦CD相交于點(diǎn)P，∠CAB=50°，∠APD=80°．
（1）求∠ABD的大小；
（2）求弦BD的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，城市A的正東方向100km處有一衛(wèi)星城B，現(xiàn)計(jì)劃在這兩座城市間修筑一條城際快速通道（即線段AB），經(jīng)測(cè)量，核能開(kāi)發(fā)中心P在A城的北偏東30°和B城市的北偏西45°的方向上，已知核輻射區(qū)域是以P點(diǎn)為圓心50km為半徑的圓形區(qū)域，請(qǐng)問(wèn)這條快速通道會(huì)不會(huì)穿越核輻射區(qū)？請(qǐng)說(shuō)明理由．

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同步練習(xí)冊(cè)答案