9.如圖,測量水池的寬AB,可過點A作直線AC⊥AB,再由點C觀測,在BA延長線上找一點B′,使∠ACB′=∠ACB,這時只要量出AB′的長,就知道AB的長,這個測量用到三角形全等判定方法是ASA.

分析 直接利用全等三角形的判定方法得出答案.

解答 解:∵AC⊥AB
∴∠CAB=∠CAB′=90°
在△ABC和△AB′C中,
$\left\{\begin{array}{l}{∠ACB′=∠ACB}\\{AC=AC}\\{∠CAB=∠CAB′}\end{array}\right.$,
∴△ABC≌△AB′C(ASA)
∴AB′=AB.
故答案為:ASA.

點評 本題考查了全等三角形的應(yīng)用;解答本題的關(guān)鍵是設(shè)計三角形全等,巧妙地借助兩個三角形全等,尋找所求線段與已知線段之間的等量關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.實數(shù)-$\frac{2}{3},0,-π,3.1415926,\frac{3}{7},\sqrt{3},\root{3}{-3}$中無理數(shù)個數(shù)為( 。
A.1B.2C.3D.4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.小明在折矩形紙活動中發(fā)現(xiàn),如圖①,1道折痕(折后展開,下同),將矩形分成2個部分,2道折痕最多將矩形分成4個部分,…,n道折痕最多將矩形分成F個部分,請解決下列問題:
(1)3道折痕最多可將矩形分成幾個部分?并在圖②中畫出折痕;
(2)用n的代數(shù)式表示F;
(3)小明發(fā)現(xiàn),當(dāng)F在50與100之間時,n只有4個值,利用(2)的結(jié)論探究n的4個值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.某校為了解全校1500名學(xué)生參加社會實踐活動的情況,隨機調(diào)查了50名學(xué)生每人參加社會實踐活動的次數(shù),并根據(jù)數(shù)據(jù)繪成條形統(tǒng)計圖如下:
(1)求這50個樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù),直接寫出這50個樣本數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù);
(2)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估算該校1500名學(xué)生共參加了多少次社會實踐活動?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

4.如圖,Rt△ABC中,∠B=90°,∠A=30°,AB=5,D是AC的中點,P是AB上一動點,則CP+PD的最小值為5.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.如圖,在△ABC中,∠ABC和∠ACB的平分線相交于點O,過點O作EF∥BC交AB于E,交AC于F,過點O作OD⊥AC于D,下列四個結(jié)論:①∠BOC=90°+$\frac{1}{2}∠A$;②EF=BE+CF;③設(shè)OD=m,AE:AF=n,則S△AEF=$\frac{1}{2}mn$;④EF是△ABC的中位線.其中正確的結(jié)論是 (  )
A.②③B.②③④C.③④D.①②③

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.如圖,AB∥CD,AD平分∠BAC,且∠D=72°,則∠C的度數(shù)為( 。
A.36°B.72°C.108°D.144°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列圖形是正方形展開圖的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.作圖題:在⊙O 中,點D是劣弧AB的中點,僅用無刻度的直尺畫線的方法,按要求完下列作圖:
在圖(1)中作出∠C的平分線;在圖(2)中畫一條弦,平分△ABC的面積.

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同步練習(xí)冊答案