在第19個“4.23世界讀書日”到來之際,某校舉辦了“中國夢•我的夢”征文比賽,從同學(xué)們的投稿中分別評出一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎,并將獲獎結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖:

(1)這次征文比賽一共有
 
名學(xué)生獲獎,請把條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2)在這次征文比賽獲得一等獎的同學(xué)中,初一、初二年級各有一名學(xué)生,其余全是初三年級學(xué)生,現(xiàn)準(zhǔn)備從獲得一等獎的同學(xué)中隨機邀請兩名學(xué)生發(fā)表獲獎感言,請你用列表成畫樹狀圖的方法,求出所選兩名學(xué)生恰好都來自初三年級的概率.
考點:列表法與樹狀圖法,扇形統(tǒng)計圖,條形統(tǒng)計圖
專題:
分析:(1)根據(jù)三等獎的人數(shù)以及三等獎所占的百分比即可求出這次征文比賽一共有多少名學(xué)生獲獎;
(2)首先求出獲得一等獎的學(xué)生人數(shù),再用列表法或樹形圖法列舉出所有可能的結(jié)果,利用求概率公式計算即可.
解答:解:(1)由題意可知:這次征文比賽一共有12÷
108
360
×100%=40名學(xué)生獲獎;
故答案為:40;
條形統(tǒng)計圖補充如圖所示:
(2)由(1)可知獲得一等獎的學(xué)生共有40-18-12-6=4人,
設(shè)初一為白,初二為黃,初三分別為紅1,紅2,
根據(jù)題意畫出樹狀圖如下:

一共有12種情況,所以所選兩名學(xué)生恰好都來自初三年級的概率為
2
12
=
1
6
點評:本題考查的是條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的綜合運用,讀懂統(tǒng)計圖,從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數(shù)據(jù);扇形統(tǒng)計圖直接反映部分占總體的百分比大。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知x1,x2是關(guān)于x的一元二次方程x2-2x-a=0的兩個實數(shù)根,且x12+x22+3x1x2=5,則a的值是(  )
A、2B、-2C、1D、-1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算 
a2-b2
a
÷(a-
2ab-b2
a
)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

不透明的盒中裝有紅、黃、藍三種顏色的小球若干個(除顏色外均相同),其中紅球2個,藍球1個,若從中任意摸出一球是黃球的概率為0.25.
(1)求盒中黃球的個數(shù);
(2)第一次任意摸出一個球放回后搖勻,第二次再任意摸一個球,請用列表或樹狀圖,求兩次摸球顏色相同的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖:⊙M在直角坐標(biāo)系中,圓心M在y軸正半軸上,弧AB所對的圓心角是120°,⊙M的半徑是2cm.
(1)求點M的坐標(biāo).
(2)求過A、B、C三點的拋物線的解析式.
(3)點D是弦AB所對的優(yōu)弧上一動點,求四邊形ACBD面積的最大值.
(4)在(2)中的拋物線上是否存在一點P,使得點P、A、B為頂點的三角形與△ABC相似?若存在求出點P的坐標(biāo);若不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)計算:
6
×
3
-|1-
2
|-(
2
4
-1
(2)化簡:(a+2-
5
a-2
)÷
a-3
2a-4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,⊙O的圓內(nèi)接四邊形ABCD中,AC是直徑,且AD=CD,AB=8,BD=10
2
,則tan∠BDC=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知正方形ABCD,點P為射線BA上的一點(不和點A、B重合),過P作PE⊥CP,且CP=PE,過E作EF∥CD交射線BD于F.若△EFC的面積與四邊形PEFC的面積之比為3:20,則tan∠BPC=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

因式分解:3m2-12n2=
 

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