解下列方程:
(1)9(x-2)2=4(x+1)2
(2)(3x-1)2-4(2x+3)2=0.
考點(diǎn):解一元二次方程-因式分解法
專題:計(jì)算題
分析:(1)方程變形后,利用平方差公式分解,利用兩數(shù)相乘積為0,兩因式中至少有一個(gè)為0轉(zhuǎn)化為兩個(gè)一元一次方程來求解;
(2)方程左邊利用平方差公式分解,利用兩數(shù)相乘積為0,兩因式中至少有一個(gè)為0轉(zhuǎn)化為兩個(gè)一元一次方程來求解.
解答:解:(1)方程變形得:9(x-2)2-4(x+1)2=0,
分解因式得:[3(x-2)+2(x+1)][3(x-2)-2(x+1)]=0,
解得:x1=1,x2=8;
(2)分解因式得:[3x-1+2(2x+3)][3x-1-2(2x+3)]=0,
解得:x1=-
5
7
,x2=-1.
點(diǎn)評(píng):此題考查了解一元二次方程-因式分解法,熟練掌握因式分解法是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于變量x和y的關(guān)系式:
x-y=0,y2=x,|y|=2x,y2=x2,y=3-x,y=2x2-1,y=
3
x
,
其中y是x的函數(shù)的個(gè)數(shù)為(  )
A、3B、4C、5D、6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示是一次函數(shù)y=mx+n的圖象,當(dāng)x≥0時(shí),則( 。
A、y≥0B、y≥2
C、y≥1D、y≤2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

我記得小時(shí)候,我家到學(xué)校很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),那段路到現(xiàn)在我都記憶猶新,一上一下的.2013年10月1日這天,我再一次踏上了那段崎嶇不平的小路.我以上坡每小時(shí)走2千米,下坡每小時(shí)走3千米的速度去了我的母校,去時(shí)我大概算了一下,下坡路比上坡路的2倍還多2千米;到了母校后我去拜訪了我的老師并參觀了我的母校后按原路返回,到家時(shí)我發(fā)現(xiàn)比去時(shí)多用了30分鐘,請(qǐng)你幫我算一算去時(shí)上坡路、下坡路的路程各是多少千米?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知AC⊥AB,ED⊥AB,∠CAF=78°,求∠DGF的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程:
(1)
x-5
x-4
=1-
x
4-x

(2)x2+3x-2=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知實(shí)數(shù)x,y滿足|x-5|+
y+4
=0,求(x+y)2013÷
(x+y)2-(x-y)2
2xy
的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

因式分解:
(1)(y2+3y)-(2y+6)2                 
(2)4xy2-4x2y-y2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)在圖1中以P為頂點(diǎn)畫∠P,使∠P的兩邊分別和∠1的兩邊垂直.
(2)量一量∠P和∠1的度數(shù),它們之間的數(shù)量關(guān)系是
 

(3)同樣在圖2和圖3中以P為頂點(diǎn)作∠P,使∠P的兩邊分別和∠1的兩邊垂直,分別寫出圖2和圖3中∠P和∠1的之間數(shù)量關(guān)系.(不要求寫出理由)圖2:
 
  圖3:
 

(4)由上述三種情形可以得到一個(gè)結(jié)論:如果一個(gè)角的兩邊分別和另一個(gè)角的兩邊垂直,那么這兩個(gè)角
 
.(不要求寫出理由)

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