如圖，將字母“F”按箭頭的方向平移4 cm，作出平移后的圖形．

答案：
解析：

　　分析：首先在字母“F”上找出5個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，分別過這5個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)按箭頭所指的方向作5條長(zhǎng)為4 cm的線段，再將所作線段的另5個(gè)端點(diǎn)按原來的方式連結(jié)，就可以得到字母“F”平移后的圖形．

　　解：如圖．

　　

　　點(diǎn)評(píng)：作一個(gè)圖形平移后的圖形，主要思路是找出圖形上的關(guān)鍵點(diǎn)，作出關(guān)鍵點(diǎn)平移后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，然后再按原圖形的連結(jié)方式連結(jié)即可．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

27、如圖，將字母A按箭頭所指的方向平移3cm，作出平移后的圖形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

按要求畫圖：
（1）如圖1所示，網(wǎng)格內(nèi)每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都為1個(gè)單位長(zhǎng)度，試畫出小船向右平移4個(gè)單位長(zhǎng)度，向上平移4個(gè)單位長(zhǎng)度后的圖形．
（2）如圖2將字母A按箭頭方向平移3cm，作出平移后的圖形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

按要求畫圖：
（1）如圖1所示，網(wǎng)格內(nèi)每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都為1個(gè)單位長(zhǎng)度，試畫出小船向右平移4個(gè)單位長(zhǎng)度，向上平移4個(gè)單位長(zhǎng)度后的圖形．
（2）如圖2將字母A按箭頭方向平移3cm，作出平移后的圖形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：湖北省月考題 題型：操作題

按要求畫圖：
（1）如圖1所示，網(wǎng)格內(nèi)每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都為1個(gè)單位長(zhǎng)度，試畫出小船向右平移4個(gè)單位長(zhǎng)度，向上平移4個(gè)單位長(zhǎng)度后的圖形；
（2）如圖2將字母A按箭頭方向平移3cm，作出平移后的圖形。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：同步題 題型：操作題

如圖，將字母T按箭頭方向平移4cm，作出平移后的圖形。

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