【題目】某校為了了解學生家長對孩子用手機的態(tài)度問題,隨機抽取了100名家長進行問卷調查,每位學生家長只有一份問卷,且每份問卷僅表明一種態(tài)度(這100名家長的問卷真實有效),將這100份問卷進行回收整理后,繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
(1)“從來不管”的問卷有 份,在扇形圖中“嚴加干涉”的問卷對應的圓心角為 .
(2)請把條形圖補充完整.
(3)若該校共有學生2000名,請估計該校對手機問題“嚴加干涉”的家長有多少人.
【答案】(1)25,72°;(2)詳見解析;(3)400.
【解析】
試題分析:(1)用100乘以問卷數(shù)“從來不管”所占百分比即可;用“嚴加干涉”部分占問卷總數(shù)的百分比乘以360°即可;(2)由(1)知“從來不管”的問卷數(shù),再將問卷總數(shù)減去其余兩個類別數(shù)量可得“嚴加干涉”的數(shù)量,進而補全條形統(tǒng)計圖;(3)用“嚴加干涉”部分所占的百分比的乘以2000即可得到結果.
試題解析:(1)“從來不管”的問卷有100×25%=25(份),
在扇形圖中“嚴加干涉”的問卷對應的圓心角為:360°×20%=72°,
(2)由(1)知,“從來不管”的問卷有25份,則“嚴加干涉”的問卷有100﹣25﹣55=20(份),
補全條形圖如圖:
(3)2000×20%=400(人),
答:估計該校對手機問題“嚴加干涉”的家長有400人.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】據(jù)了解,受到臺風“海馬”的影響,潮陽區(qū)金灶鎮(zhèn)農作物受損面積約達35800畝,將數(shù)35800用科學記數(shù)法可表示為( )
A.0.358×105
B.3.58×104
C.35.8×103
D.358×102
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在初中學業(yè)水平考試體育學科的女子800米耐力測試中,某考點同時起跑的小穎和小梅所跑的路程s(米)與所用時間t(秒)之間的函數(shù)圖象分別為線段OA和折線OBCD,下列說法正確的是( )
A. 小穎的速度隨時間的增大而增大
B. 小梅的速度隨時間的增大而減小
C. 在起跑后180秒時,兩人相遇
D. 在起跑后50秒時,小梅在小穎的前面
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一幅長20cm、寬12cm的圖案,如圖,其中有一橫兩豎的彩條,橫、豎彩條的寬度比為3:2.設豎彩條的寬度為xcm,圖案中三條彩條所占面積為ycm2.
(1)求y與x之間的函數(shù)關系式;
(2)若圖案中三條彩條所占面積是圖案面積的,求橫、豎彩條的寬度.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,∠A=36°,AC的垂直平分線交AB于E,D為垂足,連結EC.
(1)求∠ECD的度數(shù);
(2)若CE=12,求BC長.
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【題目】點A、B在數(shù)軸上分別表示有理數(shù)a、b,點A與原點O兩點之間的 距離表示為AO,則AO=|a-0|=|a|,類似地,點B與原點O兩點之間的距離表示 為BO,則BO=|b|,點A與點B兩點之間的距離表示為AB=|a-b|.請結合數(shù)軸,思考并回答以下問題:
(1)①數(shù)軸上表示1和-3的兩點之間的距離是__________;
②數(shù)軸上表示m和-1的兩點之間的距離是__________;
③數(shù)軸上表示m和-1的兩點之間的距離是3,則有理數(shù)m是___________;
(2)若x表示一個有理數(shù),并且x比-3大,x比1小,則|x-1|+|x+3|=______;
(3)求滿足|x-2|+|x+4|=6的所有整數(shù)x的和.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠A=100°,BI、CI分別平分∠ABC,∠ACB,則∠BIC=________,若BM、CM分別平分∠ABC,∠ACB的外角平分線,則∠M=__________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一列數(shù):0,1,2,3,6,7,14,15,30,____,_____,____這串數(shù)是由小明按照一定規(guī)則寫下來的,他第一次寫下“0,1”,第二次按著寫“2,3”,第三次接著寫“6,7”第四次接著寫“14,15”,就這樣一直接著往下寫,那么這串數(shù)的最后三個數(shù)應該是下面的( )
A.31,32,64
B.31,62,63
C.31,32,33
D.31,45,46
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在四張背面完全相同的紙牌A、B、C、D,其中正面分別畫有四個不同的幾何圖形(如圖),小華將這4張紙牌背面朝上洗勻后摸出一張,放回洗勻后再摸一張.
(1)用樹狀圖(或列表法)表示兩次摸牌所有可能出現(xiàn)的結果(紙牌可用A、B、C、D表示);
(2)求摸出兩張紙牌牌面上所畫幾何圖形,既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的概率.
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