(2010•瀘州)2010年4月14日,青海省玉樹縣發(fā)生了7.1級(jí)地震;某校開展了“玉樹,我們?cè)谝黄稹钡馁c災(zāi)捐款活動(dòng),其中九年級(jí)二班全體同學(xué)的捐款情況如下表:
 捐款金額(元) 10 15 20 50
 捐款人數(shù)(人) 18  12 3
由于填表的同學(xué)不小心把墨水滴在了表上,致使表中數(shù)據(jù)不完整,但知道捐款金額為10元的人數(shù)為全班人數(shù)的36%,結(jié)合上表回答下列問(wèn)題:
(1)九年級(jí)二班共有多少人?
(2)學(xué)生捐款金額的眾數(shù)和中位數(shù)分別為多少元?
(3)如果把該班學(xué)生的捐款情況繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖,則捐款金額為20元的人數(shù)所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角為多少度?
【答案】分析:(1)由于知道捐款金額為10元的人數(shù)為全班人數(shù)的36%,由此即可求出九年級(jí)二班共有多少人;
(2)首先利用(1)的結(jié)果計(jì)算出捐15元的同學(xué)人數(shù),然后利用中位數(shù)、眾數(shù)的定義即可求出捐款金額的眾數(shù)和中位數(shù);
(3)由于捐款金額為20元的人數(shù)為12人,由此求出捐款金額為20元的人數(shù)是總?cè)藬?shù)的百分比,然后乘以360°就知道扇形的圓心角.
解答:解:(1)∵18÷36%=50,
∴九年級(jí)二班共有50人;

(2)∵捐15元的同學(xué)人數(shù)為50-(7+18+12+3)=10,
∴學(xué)生捐款的眾數(shù)為10元,
又∵第25個(gè)數(shù)為10,第26個(gè)數(shù)為15,
∴中位數(shù)為=12.5元;

(3)依題意捐款金額為20元的人數(shù)所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)為
點(diǎn)評(píng):此題考查了一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)和扇形統(tǒng)計(jì)圖等知識(shí).
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(2010•瀘州)已知二次函數(shù)y1=x2-2x-3及一次函數(shù)y2=x+m.
(1)求該二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)以及它與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo);
(2)將該二次函數(shù)圖象在x軸下方的部分沿x軸翻折到x軸上方,圖象的其余部分不變,得到一個(gè)新圖象.請(qǐng)你在圖中畫出這個(gè)新圖象,并求出新圖象與直線y2=x+m有三個(gè)不同公共點(diǎn)時(shí)m的值;
(3)當(dāng)0≤x≤2時(shí),函數(shù)y=y1+y2+(m-2)x+3的圖象與x軸有兩個(gè)不同公共點(diǎn),求m的取值范圍.

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(1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;
(2)若一次函數(shù)y2=kx+b的圖象交y軸于點(diǎn)C,求△AOC的面積(O為坐標(biāo)原點(diǎn));
(3)求使y1>y2時(shí)x的取值范圍.

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(2)將該二次函數(shù)圖象在x軸下方的部分沿x軸翻折到x軸上方,圖象的其余部分不變,得到一個(gè)新圖象.請(qǐng)你在圖中畫出這個(gè)新圖象,并求出新圖象與直線y2=x+m有三個(gè)不同公共點(diǎn)時(shí)m的值;
(3)當(dāng)0≤x≤2時(shí),函數(shù)y=y1+y2+(m-2)x+3的圖象與x軸有兩個(gè)不同公共點(diǎn),求m的取值范圍.

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(2)若一次函數(shù)y2=kx+b的圖象交y軸于點(diǎn)C,求△AOC的面積(O為坐標(biāo)原點(diǎn));
(3)求使y1>y2時(shí)x的取值范圍.

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