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解答下列問題:

(1)將26.29°化為度、分、秒的形式;

(2)用度表示33°

(3)已知∠α=32.68°,∠β=18°,求∠α-∠β(結果用度、分、秒的形式表示).

答案:
解析:

  分析:(1)角的度、分、秒是60進制的,這與時間的時、分、秒是一樣的,即1°=,,由度化分、分化秒是乘以進率,而由秒化分、分化度是乘以進率的倒數;

  (2)角度的相加,把度、分、秒分別相加,逢60要進位;

  (3)角度的相減,把度、分、秒分別相減,不夠減時,借1作60,并入原數相減;

  (4)乘法運算時,先把度、分、秒乘以倍數,將結果逢,逢進1°;

  (5)對于除法運算,從度開始除,將余數化為分,和原有的分相加后再除,將余數化為秒,和原有的秒相加后再除,如果除不盡則四舍五入.精確到分時,則將不足舍去,及超過的進為;精確到度時,則將不足舍去,及超過的進為1°.

  

  點評:解決這類問題時,關鍵注意進位原則(滿60進1)和退位原則(借1當60).


練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

為了慶祝中國共產黨建黨九十周年,襄陽市各單位都舉行了“紅歌大賽”.某中學將參加本校預賽選手的成績(滿分為100分,得分為整數,最低分為80分,且無滿分) 分成四組,并繪制了如右的統計圖,請根據統計精英家教網圖的信息解答下列問題.
(1)參加本校預賽選手共
 
人;
(2)參加預賽選手成績的中位數所在組的范圍是
 
;
(3)成績在94.5分以上的預賽選手中,男生和女生各占一半.學校從中隨機確定2名參加市“紅歌大賽”,則恰好是一名男生和一名女生的概率為
 

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科目:初中數學 來源: 題型:

17、圖1是某城市三月份1至8日的日最高氣溫隨時間變化的折線統計圖,小剛根據圖1將數據統計整理后制成了圖2.
根據圖中信息,解答下列問題:
(1)將圖2補充完整;
(2)這8天的日最高氣溫的中位數是
2.5
℃;
(3)計算這8天的日最高氣溫的平均數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖①,在△ABC中,AB=AC,BC=acm,∠B=30°.動點P以1cm/s的速度從點B出發(fā),沿折線B-A-C運動到點C時停止運動.設點P出發(fā)x s時,△PBC的面積為y cm2.已知y與x的函數圖象如圖②所示.請根據圖中信息,解答下列問題:
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(1)試判斷△DOE的形狀,并說明理由;
(2)當a為何值時,△DOE與△ABC相似?

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科目:初中數學 來源: 題型:

22、第六次全國人口普查工作圓滿結束,2011年5月20日《遵義晚報》報到了遵義市人口普查結果,并根據我市常住人口情況,繪制出不同年齡的扇形統計圖;普查結果顯示,2010年我市常住人口中,每10萬人就有4402人具有大學文化程度,與2000年第五次人口普查相比,是2000年每10萬人具有大學文化程度人數的3倍少473人,請根據以上信息,解答下列問題.
(1)65歲及以上人口占全市常住人口的百分比是
9.27%
;
(2)我市2010年常住人口約為
612.7
萬人(結果保留四個有效數字);
(3)與2000年我市常住人口654.4萬人相比,10年間我市常住人口減少
41.7
萬人;
(4)2010年我市每10萬人口中具有大學文化程度人數比2000年增加了多少人?

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2012•綏化)學生的學習興趣如何是每位教師非常關注的問題.為此,某校教師對該校部分學生的學習興趣進行了一次抽樣調查(把學生的學習興趣分為三個層次,A層次:很感興趣;B層次:較感興趣;C層次:不感興趣);并將調查結果繪制成了圖①和圖②的統計圖(不完整).請你根據圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)此次抽樣調查中,共調查了
200
200
名學生;
(2)圖①、②補充完整;
(3)將圖②中C層次所在扇形的圓心角的度數;
(4)根據抽樣調查的結果,請你估計該校1200名學生中大約有多少名學生對學習感興趣(包括A層次和B層次).
 

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