如下圖,把正方形的方塊,按不同的方式劃分,計(jì)算其面積,便可得到不同的數(shù)學(xué)公式.按圖1所示劃分,計(jì)算面積,便得到一個(gè)公式:(x+y)2=x2+2xy+y2
若按圖2那樣劃分,大正方形則被劃分成一個(gè)小正方形和兩個(gè)梯形,通過計(jì)算圖中的面積,請(qǐng)你完成下面的填空.

(1)圖2中大正方形的面積為______;
(2)圖2中兩個(gè)梯形的面積為______;
(3)根據(jù)(1)和(2),你得到的一個(gè)數(shù)學(xué)公式為______.

解:(1)圖中大正方形的面積為x2;

(2)兩個(gè)梯形的面積分別為(x+y)(x-y);

(3)則有x2-y2=2×(x+y)(x-y);
即x2-y2=(x+y)(x-y).
故答案為:x2;(x+y)(x-y);x2-y2=(x+y)(x-y).
分析:本題的關(guān)鍵是仔細(xì)觀察圖形從圖形中找到規(guī)律,按正方形,梯形的面積公式進(jìn)行計(jì)算即可.
點(diǎn)評(píng):本題考查了平方差公式的幾何表示,通過數(shù)形結(jié)合,推導(dǎo)并驗(yàn)證了平方差公式.
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會(huì)說話的圖形.如下圖,把正方形的方塊,按不同的方式劃分,計(jì)算其面積,便可得到不同的數(shù)學(xué)公式.按圖1所示劃分,計(jì)算面積,便得到一個(gè)公式:(x+y)2=x2+2xy+y2
若按圖2那樣劃分,大正方形則被劃分成一個(gè)小正方形和兩個(gè)梯形,通過計(jì)算圖中的面積,請(qǐng)你完成下面的填空.
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(1)圖2中大正方形的面積為
 
;
(2)圖2中兩個(gè)梯形的面積為
 
;
(3)根據(jù)(1)和(2),你得到的一個(gè)數(shù)學(xué)公式為
 

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[  ]

A.

B.

C.

D.

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如圖,把正方形的對(duì)角線AC分成幾段,以每一段為對(duì)角線作正方形,設(shè)這幾個(gè)正方形的周長為x,正方形ABCD的周長為y,則x與y的關(guān)系是

[  ]

A.x>y

B.x<y

C.x=y(tǒng)

D.x與y無關(guān)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年湖北省孝感市中考數(shù)學(xué)試題 題型:044

三個(gè)牧童A、B、C在一塊正方形的牧場上看守一群牛,為保證公平合理,他們商量將牧場劃分為三塊分別看守,劃分的原則是:①每個(gè)人看守的牧場面積相等;②在每個(gè)區(qū)域內(nèi),各選定一個(gè)看守點(diǎn),并保證在有情況時(shí)他們所需走的最大距離(看守點(diǎn)到本區(qū)域內(nèi)最遠(yuǎn)處的距離)相等.按照這一原則,他們先設(shè)計(jì)了一種如下圖的劃分方案:把正方形牧場分成三塊相等的矩形,大家分頭守在這三個(gè)矩形的中心(對(duì)角線交點(diǎn)),看守自己的一塊牧場.

過了一段時(shí)間,牧童B和牧童C又分別提出了新的劃分方案.

牧童B的劃分方案如下圖:三塊矩形的面積相等,牧童的位置在三個(gè)小矩形的中心.

牧童C的劃分方案如下圖:把正方形的牧場分成三塊矩形,牧童的位置在三個(gè)小矩形的中心,并保證在有情況時(shí)三個(gè)人所需走的最大距離相等.

請(qǐng)回答:

(1)牧童B的劃分方案中,牧童________(填A、BC)在有情況時(shí)所需走的最大距離較遠(yuǎn);

(2)牧童C的劃分方案是否符合他們商量的劃分原則?為什么?(提示:在計(jì)算時(shí)可取正方形邊長為2)

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