Question

海南省歷史悠久，人杰地靈，史稱瓊崖，為了了解學生對家鄉(xiāng)歷史文化名人的知曉情況，某校對部分的學生進行了隨機抽樣調查，并將調查結果繪制成如圖的統(tǒng)計圖（部分）．

根據統(tǒng)計圖中的信息，回答下列問題．
（1）補充條形統(tǒng)計圖完整；
（2）在扇形統(tǒng)計圖中，“了解很少”所在扇形的圓心角是

 

度；
（3）若全校共有學生2400人，那么該校約有多少名學生“基本了解”海南省的歷史文化名人？

Answer 1

考點：條形統(tǒng)計圖,用樣本估計總體,扇形統(tǒng)計圖

專題：

分析：（1）首先求得調查的總人數，然后求得“基本了解”的人數，最后補全統(tǒng)計圖即可；
（2）用“了解很少”的人數除以總人數再乘以360度即可得“了解很少”所在扇形的圓心角；
（3）用“基本了解”的人數除以總人數再乘以2400即可．

解答：解：（1）5÷10%=50，50-25-5-5=15（人），
作圖如下：

（2）

25

50

×360°=180°；
（3）2400×

15

5+25+15+5

=720．
∴“基本了解”的學生720人．
故答案為：（1）略；（2）180；（3）720人．

點評：本題考查讀頻數分布直方圖的能力和利用統(tǒng)計圖獲取信息的能力，利用統(tǒng)計圖獲取信息時，必須認真觀察、分析、研究統(tǒng)計圖，才能作出正確的判斷和解決問題．