【題目】某校學生會準備調查2010級初三同學每天(除課間操外)的課外鍛煉時間.

(1) 確定調查方式時,甲同學說:我到(1)班去調查全體同學;乙同學說:我到體育場上去詢問參加鍛煉的同學;丙同學說:我到2010級初三每個班去隨機調查一定數(shù)量的同學”.請你指出哪位同學的調查方式最為合理;

(2) 他們采用了最為合理的調查方法收集數(shù)據(jù),并繪制出如圖1所示的條形統(tǒng)計圖和如圖2所示的扇形統(tǒng)計圖,請將條形統(tǒng)計圖補充完整,并在扇形統(tǒng)計圖中涂出一塊表示基本不參加的部分;

(3) 若該校2010級初三共有240名同學,請你估計其中每天(除課間操外)課外鍛煉時間不超過20分鐘的人數(shù).(注:圖2中相鄰兩虛線形成的圓心角均為30°)

【答案】(1)丙同學提出的方案最為合理;(2)見解析;(3) 220人.

【解析】1)利用調查要有代表性可判斷丙同學的調查方式最為合理;

(2)先利用鍛煉時間約為40分鐘及以上的人數(shù)除以它所占的百分比即可得到調查的總人數(shù),再計算出鍛煉時間約為10分鐘的人數(shù)和基本不參加鍛煉的部分在扇形中所對應的圓心角,然后補全條形統(tǒng)計圖,并在扇形統(tǒng)計圖中涂出表示基本不參加的部分;

(3)用240乘以鍛煉時間不大于20分鐘所占的百分比即可估計出該年級每天(除課間操外)課外鍛煉時間不大于20分鐘的人數(shù).

(1)丙同學的調查方式最為合理;

(2)調查的總人數(shù)為=60(),

所以鍛煉時間約為10分鐘的人數(shù)為601095=36(),

基本不參加鍛煉的部分在扇形中所對應的圓心角為1060×360°=60°,

如圖,

(3)240×=220,

所以估計該年級每天(除課間操外)課外鍛煉時間不大于20分鐘的人數(shù)為220.

練習冊系列答案
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【題目】已知有理數(shù)ab在數(shù)軸上的對應點如圖所示.

(1)已知a=–2.3,b=0.4,計算|a+b|–|a|–|1–b|的值;

(2)已知有理數(shù)ab,計算|a+b|–|a|–|1–b|的值.

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【題目】如圖,在ABC中,∠ABC=80°,BAC=40°.

(1)尺規(guī)作圖作出AB的垂直平分線DE,分別與AC、AB交于點D、E.并連結BD;(保留作圖痕跡,不寫作法)

(2)證明:ABC∽△BDC.

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【題目】國家規(guī)定,中小學生每天在校體育活動時間不低于1h,為了解這項政策的落實情況,有關部門就“你某天在校體育活動時間是多少”的問題,在某校隨機抽查了部分學生,再根據(jù)活動時間t(h)進行分組(A組:t<0.5,B組:0.5≤t<1,C組:1≤t<1.5,D組:t≥1.5),繪制成如下兩幅不完整統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中信息回答問題:

(1)此次抽查的學生為人;

(2)補全條形統(tǒng)計圖;

(3)請你求出扇形統(tǒng)計圖中B組扇形所對應的圓心角的度數(shù)

(4)若當天在校學生為1200人,請估計在當天達到國家規(guī)定體育活動時間的學生有多少人.

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【題目】在等腰△ABC中,ADBC交直線BC于點D,若AD=BC,則△ABC的頂角的度數(shù)為_____

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【題目】如圖,在數(shù)軸上有四個點A、B、C、D,點A在數(shù)軸上表示的數(shù)是-12,點D在數(shù)軸上表示的數(shù)是15 AB2個單位長度,CD1個單位長度.

1)點B在數(shù)軸上表示的數(shù)是 ,點C的數(shù)軸上表示的數(shù)是 ,線段BC

2)若點B1個單位長度/秒的速度向右運動,同時點C2個單位長度/秒的速度向左運動設運動時間為t秒,若BC6個單位長度,求t的值;

3)若線段AB1個單位長度/秒的速度向左運動,同時線段CD2個單位長度/秒的速度也向左運動.設運動時間為t秒.

①用含有t的式子分別表示點A、BC、D,則A ,B C ,D

②若0t24時,設MAC中點,NBD中點,試求出線段MN的長.

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【題目】閱讀材料:

如圖12-1,過銳角ABC的三個頂點分別作出與水平線垂直的三條直線,外側兩條直線之間的距離叫ABC水平寬”(a),中間的這條直線在ABC內部線段的長度叫ABC鉛垂高(h)”.我們可得出一種計算三角形面積的新方法:,即三角形面積等于水平寬與鉛垂高乘積的一半.

解答下列問題:

如圖12-2,拋物線頂點坐標為點C(1,4),交x軸于點A,交y軸于點B(0,3).

(1)求拋物線解析式和線段AB的長度;

(2)P是拋物線(在第一象限內)上的一個動點,連結PAPB,當P點運動到頂點C時,求CAB的鉛垂高CD;

(3)是否存在一點P,使SPAB=SCAB,若存在,求出P點的坐標;若不存在,請說明理由.

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【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c, yx的一些對應值如下表:

x

……

1

0

1

2

3

4

……

ax2+bx+c

……

3

1

3

……

(1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),確定二次函數(shù)解析式為_________________;

(2)填齊表格中空白處的對應值并利用上表,用五點作圖法,畫出二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象.(不必重新列表)

(3)當 1 < x ≤4時,y的取值范圍是_________________

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A. 14 B. 21 C. 28 D. 7

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