【題目】已知拋物線和拋物線為正整數(shù)).

1)拋物線軸的交點(diǎn)______,頂點(diǎn)坐標(biāo)______;

2)當(dāng)時(shí),請(qǐng)解答下列問(wèn)題.

①直接寫出軸的交點(diǎn)______,頂點(diǎn)坐標(biāo)______,請(qǐng)寫出拋物線,的一條相同的圖象性質(zhì)______;

②當(dāng)直線相交共有4個(gè)交點(diǎn)時(shí),求的取值范圍.

3)若直線)與拋物線,拋物線為正整數(shù))共有4個(gè)交點(diǎn),從左至右依次標(biāo)記為點(diǎn),點(diǎn),點(diǎn),點(diǎn),當(dāng)時(shí),求出,之間滿足的關(guān)系式.

【答案】1;;(2)①;;對(duì)稱軸為直線(或與軸交點(diǎn)為);②,且,;(3

【解析】

1)根據(jù),可以求得該拋物線與x軸的交點(diǎn)和該拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo),本題得以解決;

2)①將n1,代入yn,據(jù)此可以求得該拋物線與x軸的交點(diǎn)和該拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo),然后根據(jù)(1)中的結(jié)果,寫出拋物線y,yn的一條相同的圖象性質(zhì)即可;

②求出直線相交只有1個(gè)交點(diǎn)時(shí)m的值,直線相交只有1個(gè)交點(diǎn)時(shí)m的值,過(guò)點(diǎn)時(shí)m的值,過(guò)點(diǎn)時(shí)m的值,根據(jù)函數(shù)圖象,從而可以得到當(dāng)直線yxmy,yn相交共有4個(gè)交點(diǎn)時(shí),m的取值范圍;

3)根據(jù)一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系求出,,根據(jù)可得,進(jìn)而可以求出k,n之間滿足的關(guān)系式.

解:(1)∵拋物線,

∴當(dāng)y0時(shí),x13,x21,該拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為(1,4),

∴拋物線yx22x3x軸的交點(diǎn)為(3,0),(10),

故答案為:(1,0),(3,0);(1,4);

2)①當(dāng)n1時(shí),

拋物線,

∴當(dāng)y10時(shí),x33,x41,該拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為(1),

∴該拋物線與x軸的交點(diǎn)為(30),(1,0),

拋物線y,yn的一條相同的圖象性質(zhì)是對(duì)稱軸都是x1(或與x軸的交點(diǎn)都是(10),(3,0));

②當(dāng)直線相交只有1個(gè)交點(diǎn)時(shí),

,得,

,

當(dāng)直線相交只有1個(gè)交點(diǎn)時(shí),

,得,

,

.

,代入,得;把,代入,得,

,且,

3)由,得,

,

,得,

,

,

,

化簡(jiǎn)得:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在證明“已知:如圖,,.求證:.”時(shí),兩位同學(xué)的證法如下:

證法一:由勾股定理,得

,

的面積的面積

的面積的面積

證法二:

,

,

1)反思:上述兩位同學(xué)的證法中,有一位同學(xué)已完成的證明部分有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)把錯(cuò)誤序號(hào)寫出.

2)請(qǐng)你選擇其中一種證法,完成證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,EAD的中點(diǎn),已知DEF的面積為1,則平行四邊形ABCD的面積為_______

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在矩形ABCD中,AB4,AD10,EAD的一點(diǎn),且AE2,MAB上一點(diǎn),射線MECD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)FEGMEBC于點(diǎn)G,連接MG,FGFGAD于點(diǎn)N

1)當(dāng)點(diǎn)MAB中點(diǎn)時(shí),則DF   ,FG   .(直接寫出答案)

2)在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,的值是否會(huì)變化,若不變,求出它的值;若變化,請(qǐng)說(shuō)明理由.

3)若△EGN為等腰三角形時(shí),請(qǐng)求出所有滿足條件的AM的長(zhǎng)度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2018年某省實(shí)施人才引進(jìn)政策,對(duì)引進(jìn)人才給予資金扶持和落戶優(yōu)惠,海內(nèi)外英才紛紛向組織部門遞交報(bào)名表.為了了解報(bào)名人員年齡結(jié)構(gòu)情況,抽樣調(diào)查了50名報(bào)名人員的年齡(單位:歲),將抽樣得到的數(shù)據(jù)分成5組,統(tǒng)計(jì)如下表:

分組

頻數(shù)(人數(shù))

頻率

30歲以下

0.16

大于30歲不大于40

20

0.40

大于40歲不大于50

14

大于50歲不大于60

6

0.12

60歲以上

1)請(qǐng)將表格中空格填寫完整;

2)樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在_____,若把樣本數(shù)據(jù)制成扇形統(tǒng)計(jì)圖,則“大于30歲不大于40歲”的圓心角為______度;

3)如果共有2000人報(bào)名,請(qǐng)你根據(jù)上面數(shù)據(jù),估計(jì)年齡不大于40歲的報(bào)名人員會(huì)有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】象棋是棋類益智游戲,中國(guó)象棋在中國(guó)有著三千多年的歷史,由于用具簡(jiǎn)單,趣味性強(qiáng),成為流行極為廣泛的棋藝活動(dòng).李凱和張萌利用象棋棋盤和棋子做游戲.李凱將四枚棋子反面朝上放在棋盤上,其中有兩個(gè)、一個(gè)、一個(gè),張萌隨機(jī)從這四枚棋子中摸一枚棋子,記下正漢字,然后再?gòu)氖O碌娜镀遄又须S機(jī)摸一枚.

1)求張萌第一次摸到的棋子正面上的漢字是的概率;

2)游戲規(guī)定:若張萌兩次摸到的棋子中有,則張萌勝;否則,李凱勝.請(qǐng)你用樹(shù)狀圖或列表法求李凱勝的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“機(jī)動(dòng)車行駛到斑馬線要禮讓行人”等交通法規(guī)實(shí)施后,某校共有3000人,數(shù)學(xué)課外實(shí)踐小組就對(duì)這些交通法規(guī)的了解情況在全校隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生,調(diào)查結(jié)果分為四種:A.非常了解,B.比較了解,C.基本了解,D.不太了解,實(shí)踐小組把此次調(diào)查結(jié)果整理并繪制成下面不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.

請(qǐng)結(jié)合圖中所給的信息解答下列問(wèn)題:

1)扇形統(tǒng)計(jì)圖中C所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角度數(shù)為   ;估計(jì)全校非常了解交通法規(guī)的有   人.

2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

3)學(xué)校準(zhǔn)備從組內(nèi)的甲、乙、丙、丁四位學(xué)生中隨機(jī)抽取兩名學(xué)生參加市區(qū)交通法規(guī)競(jìng)賽,請(qǐng)用列表或畫樹(shù)狀圖的方法求丙和丁兩名同學(xué)同事被選中的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】綜合與實(shí)踐

如圖①,在中中,,,過(guò)點(diǎn),將繞點(diǎn)逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),得到,連接,,記旋轉(zhuǎn)角為

1)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)

如圖②,當(dāng)時(shí),__________;如圖③,當(dāng)時(shí),__________

2)拓展探究

試判斷:當(dāng)時(shí),的大小有無(wú)變化?請(qǐng)僅就圖④的情形給出證明.

3)問(wèn)題解決

如圖⑤,當(dāng)繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)至點(diǎn)落在邊上時(shí),求線段的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線軸交于、兩點(diǎn),,交軸于點(diǎn),對(duì)稱軸是直線

1)求拋物線的解析式及點(diǎn)的坐標(biāo);

2)連接,是線段上一點(diǎn),關(guān)于直線的對(duì)稱點(diǎn)正好落在上,求點(diǎn)的坐標(biāo);

3)動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向點(diǎn)運(yùn)動(dòng),過(guò)軸的垂線交拋物線于點(diǎn),交線段于點(diǎn).設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為)秒.若相似,請(qǐng)求出的值.

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