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小穎和小亮上山游玩,小穎乘坐纜車,小亮步行,兩人相約在山頂的纜車終點會合.已知小亮行走到纜車終點的路程是纜車到山頂的線路長的2倍.小穎在小亮出發(fā)后50min 才乘上纜車,纜車的平均速度為180m/min.設小亮出發(fā)x min后行走的路程為y m,圖中 的折線表示小亮在整個行走過程中y與x的函數關系.
(1)小亮行走的總路程是______m,他途中休息了______min;
(2)①當50<x<80時,求y與x的函數關系式;②當小穎到達纜車終點時,小亮離纜車終點的路程是多少?

【答案】分析:(1)縱坐標為小亮行走的路程,其休息的時間為縱坐標不隨x的值的增加而增加;
(2)根據當50<x<80時函數圖象經過的兩點的坐標,利用待定系數法求得函數的解析式即可.
解答:解:(1)3600,20;
(2)①當50≤x≤80時,設y與x的函數關系式為y=kx+b,
根據題意,當x=50時,y=1950;當x=80時,y=3600

解得:
∴函數關系式為:y=55x-800.
②纜車到山頂的線路長為3600÷2=1800米,
纜車到達終點所需時間為1800÷180=10分鐘
小穎到達纜車終點時,小亮行走的時間為10+50=60分鐘,
把x=60代入y=55x-800,得y=55×60-800=2500
∴當小穎到達纜車終點時,小亮離纜車終點的路程是3600-2500=1100米.
點評:本題考查了一次函數的應用,解決此類題目最關鍵的地方是經過認真審題,從中整理出一次函數模型,用一次函數的知識解決此類問題.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

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(1)小亮行走的總路程是
 
米,他途中休息了
 
分.
(2)分別求出小亮在休息前和休息后所走的路程段上的步行速度.
(3)當小穎到達纜車終點時,小亮離纜車終點的路程是多少?

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科目:初中數學 來源: 題型:

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(1)小亮行走的總路程是
 
m,他途中休息了
 
min;
(2)①當50≤x≤80時,求y與x的函數關系式;②當小穎到達纜車終點時,小亮離纜車終點的路程是多少?

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科目:初中數學 來源: 題型:

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(1)小亮行走的總路程是
3600
3600
m,他途中休息了
20
20
min;
(2)當50≤x≤80時,求y與x的函數關系式;
(3)小穎乘纜車到達終點所用的時間是多少?當小穎到達纜車終點時,小亮行走的路程是多少?

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2011•南京)小穎和小亮上山游玩,小穎乘坐纜車,小亮步行,兩人相約在山頂的纜車終點會合.已知小亮行走到纜車終點的路程是纜車到山頂的線路長的2倍.小穎在小亮出發(fā)后50min 才乘上纜車,纜車的平均速度為180m/min.設小亮出發(fā)x min后行走的路程為y m,圖中的折線表示小亮在整個行走過程中y與x的函數關系.
(1)小亮行走的總路程是___________m,他途中休息了_____________min;
(2)①當50<x<80時,求y與x的函數關系式;②當小穎到達纜車終點時,小亮離纜車終點的路程是多少?

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科目:初中數學 來源:2011年初中畢業(yè)升學考試(廣東湛江卷)數學解析版 題型:解答題

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