【題目】如圖所示,一次函數(shù)ykx+b的圖象與反比例函數(shù)y的圖象交于M、N兩點(diǎn).

1)根據(jù)圖中條件求出反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;

2)連結(jié)OM、ON,求MON的面積;

3)根據(jù)圖象,直接寫(xiě)出使一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值的x的取值范圍.

【答案】(1)y2x4.(28,(3)﹣1x0x3

【解析】

1)把M32)代入y,即可求得m,得到y,代入N(﹣1a)求得a,得到N(﹣1,﹣6),把兩點(diǎn)代入ykx+b,解之即可求得k、b,從而求出兩函數(shù)的解析式;

2)設(shè)直線MNx軸于點(diǎn)A,求得A點(diǎn)坐標(biāo),然后根據(jù)SMONSMOA+SNOA求得即可;

3)根據(jù)M,N的坐標(biāo)即可得到結(jié)論.

解:(1)∵一次函數(shù)ykx+b的圖象與反比例函數(shù)y的圖象交于M32)、N(﹣1,a)兩點(diǎn)

m6a=﹣6,

∴反比例函數(shù)yN(﹣1,﹣6),

M3,2),N(﹣1,﹣6)代入ykx+b,

解得,

∴一次函數(shù)的解析式的解析式為y2x4

2)設(shè)直線MNx軸于點(diǎn)A

當(dāng)y0時(shí),2x40

x2,

A2,0),

SMONSMOA+SNOAOAyMyN)=×2×88

3)由圖象可知,當(dāng)﹣1x0x3時(shí)一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】問(wèn)題提出:將一個(gè)邊長(zhǎng)為nn≥2)的正三角形的三條邊n等分,連接各邊對(duì)應(yīng)的等分點(diǎn), 則該三角形被剖分的網(wǎng)格中的結(jié)點(diǎn)個(gè)數(shù)和線段數(shù)分別是多少呢?

問(wèn)題探究:要研究上面的問(wèn)題,我們不妨先從特例入手,進(jìn)而找到一般規(guī)律

探究一:將一個(gè)邊長(zhǎng)為2的正三角形的三條邊平分,連接各邊中點(diǎn),則該三角形被剖分的網(wǎng)格中的結(jié)點(diǎn)個(gè)數(shù)和線段數(shù)分別是多少?

如圖1,連接邊長(zhǎng)為2的正三角形三條邊的中點(diǎn),從上往下:共有1+2+3=6個(gè)結(jié)點(diǎn).邊長(zhǎng)為1的正三角形,第一層有1個(gè),第二層有2個(gè),共有1+2=3個(gè),線段數(shù)為3×3=9條;邊長(zhǎng)為2的正三角形有1個(gè),線段數(shù)為3條,總共有1+2+1=2×1+2+3=12條線段.

探究二:將一個(gè)邊長(zhǎng)為3的正三角形的三條邊三等分,連接各邊對(duì)應(yīng)的等分點(diǎn),則該三角形被剖分的網(wǎng)格中的結(jié)點(diǎn)個(gè)數(shù)和線段數(shù)分別是多少?

如圖2,連接邊長(zhǎng)為3的正三角形三條邊的對(duì)應(yīng)三等分點(diǎn),從上往下:共有1+2+3+4=10個(gè)結(jié)點(diǎn).邊長(zhǎng)為1的正三角形,第一層有1個(gè),第二層有2個(gè),第三層有3個(gè),共有1+2+3=6個(gè),線段數(shù)為3×6=18條;邊長(zhǎng)為2的正三角形有1+2=3個(gè),線段數(shù)為3×3=9條,邊長(zhǎng)為3的正三角形有1個(gè),線段數(shù)為3條,總共有1+2+3+1+2+1=3×1+2+3+4=30條線段.

探究三:

請(qǐng)你仿照上面的方法,探究將邊長(zhǎng)為4的正三角形的三條邊四等分(圖3),連接各邊對(duì)應(yīng)的等分點(diǎn),該三角形被剖分的網(wǎng)格中的結(jié)點(diǎn)個(gè)數(shù)和線段數(shù)分別是多少?

(畫(huà)出示意圖,并寫(xiě)出探究過(guò)程)

問(wèn)題解決:

請(qǐng)你仿照上面的方法,探究將一個(gè)邊長(zhǎng)為nn≥2)的正三角形的三條邊n等分,連接各邊對(duì)應(yīng)的等分點(diǎn),則該三角形被剖分的網(wǎng)格中的結(jié)點(diǎn)個(gè)數(shù)和線段數(shù)分別是多少?(寫(xiě)出探究過(guò)程)

實(shí)際應(yīng)用:

將一個(gè)邊長(zhǎng)為30的正三角形的三條邊三十等分,連接各邊對(duì)應(yīng)的等分點(diǎn),則該三角形被剖分的網(wǎng)格中的結(jié)點(diǎn)個(gè)數(shù)和線段數(shù)分別是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:如圖,AEBC,F(xiàn)GBC,1=2,D=3+60°,CBD=70°.

(1)求證:ABCD;

(2)求∠C的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,函數(shù)y=kx+bk≠0)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)B20),與函數(shù)y=2x的圖象交于點(diǎn)A,則不等式0kx+b2x的解集為( 。

A. B. C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖①,已知直線l1、l2,直線l3和直線l1、l2交于點(diǎn)CD,在直線l3上有動(dòng)點(diǎn)P(點(diǎn)P與點(diǎn)C、D不重合),點(diǎn)A在直線l1上,點(diǎn)B在直線l2上.

1)如果點(diǎn)PC、D之間運(yùn)動(dòng)時(shí),且滿足∠1+3=∠2,請(qǐng)寫(xiě)出l1l2之間的位置關(guān)系 ;

2)如圖②如果l1l2,點(diǎn)P在直線l1的上方運(yùn)動(dòng)時(shí),試猜想∠1+2與∠3之間關(guān)系并給予證明;

3)如果l1l2,點(diǎn)P在直線l2的下方運(yùn)動(dòng)時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出∠PAC、∠PBD、∠APB之間的關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)如圖1,將兩張正方形紙片A與三張正方形紙片B放在一起(不重疊無(wú)縫隙),拼成一個(gè)寬為10的長(zhǎng)方形,求正方形紙片A、B的邊長(zhǎng).

(2)如圖2,將一張正方形紙片D放在一正方形紙片C的內(nèi)部,陰影部分的面積為4;如圖3,將正方形紙片C、D各一張并列放置后構(gòu)造一個(gè)新的正方形,陰影部分的面積為48,求正方形C、D的面積之和.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖已知∠1=∠2,∠BAD=∠BCD,則下列結(jié)論:ABCD,②ADBC,③∠B=∠D,④∠D=∠ACB,正確的有(  )

A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了促進(jìn)學(xué)生多樣化發(fā)展,某校組織開(kāi)展了社團(tuán)活動(dòng),分別設(shè)置了體育類、藝術(shù)類、文學(xué)類及其它類社團(tuán)(要求人人參與社團(tuán),每人只能選擇一項(xiàng)).為了解學(xué)生喜愛(ài)哪種社團(tuán)活動(dòng),學(xué)校做了一次抽樣調(diào)查.根據(jù)收集到的數(shù)據(jù),繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖, 請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,完成下列問(wèn)題:

1)此次共調(diào)查了 人;

2)求文學(xué)社團(tuán)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所占圓心角為 度;

3)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

4)若該校有 1500 名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)喜歡體育類社團(tuán)的學(xué)生有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一副含30°和45°角的三角板ABC和DEF疊合在一起,邊BC與EF重合,BC=EF=12cm(如圖1),點(diǎn)G為邊BC(EF)的中點(diǎn),邊FD與AB相交于點(diǎn)H,此時(shí)線段BH的長(zhǎng)是____.現(xiàn)將三角板DEF繞點(diǎn)G按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)(如圖2),在∠CGF從0°到60°的變化過(guò)程中,點(diǎn)H相應(yīng)移動(dòng)的路徑長(zhǎng)共為_________.(結(jié)果保留根號(hào)).

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