△ABC內(nèi)接于⊙O且AB>AC,直徑PD⊥BC,過P作PE⊥AB于E,PF⊥CA的延長線于F,求證:AE=
1
2
(AB-AC).
考點:全等三角形的判定與性質,圓周角定理
專題:計算題
分析:連接PA,PB,PC,由直徑PD垂直于BC,利用垂徑定理得到PD平分BC,即PD垂直平分BC,得到PB=PC,利用等邊對等角得到一對角相等,由圓內(nèi)接四邊形外角等于它的內(nèi)對角得到一對角相等,再利用同弧所對的圓周角相等得到一對角相等,等量代換得到∠PAF=∠PAE,利用AAS得到三角形PAF與三角形PAE全等,利用全等三角形對應邊相等得到PE=PF,利用HL得到直角三角形PBE與直角三角形PCF全等,利用全等三角形對應邊相等得到BE=CF,根據(jù)AB-AE=BE,CF=AF+AC,等量代換即可得證.
解答:解:連接PA,PB,PC,
∵直徑PD⊥BC,
∴PD平分BC,即PD垂直平分BC,
∴PB=PC,
∴∠PBC=∠PCB,
∵∠PAF=∠PBC,∠PAE=∠PCB,
∴∠PAF=∠PAE,
在△APF和△APE中,
∠PAF=∠PAE
∠PFA=∠PEA=90°
PA=PA
,
∴△APF≌△APE(AAS),
∴PE=PF,
在Rt△PBE與Rt△PCF中,
PE=PF
PB=PC
,
∴Rt△PBE≌與Rt△PCF(HL),
∴BE=FC,
∴AB-AE=AC+AF,
∴2AE=AB-AC,
∴AE=
1
2
(AB-AC).
點評:此題考查了全等三角形的判定與性質,圓周角定理,垂徑定理,熟練掌握全等三角形的判定與性質是解本題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

下列方程中,不是一元二次方程的是( 。
A、x2-4=0
B、x2+
1
x
+4=0
C、x2+2x+1=0
D、3x2+
2
x+1=0

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若代數(shù)式3a4b2x與0.2a4b3x-1是同類項,則x的值是( 。
A、
1
2
B、1
C、
1
3
D、0

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計算:
(1)(
1
5
-2-(π-1)0+(-0.2)2009×(-5)2010
(2)(x-2)2-(x-3)(x+3)

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已知數(shù)a滿足a+
a2
+
3a
=0,求|a-1|+|a+1|.

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王偉準備用一段長30米的籬笆圍成一個三角形形狀的小圈,用于飼養(yǎng)家兔.已知第一條邊長為a米,由于受地勢限制,第二條邊長只能是第一條邊長的2倍多2米.
(1)問第一條邊長可以為8米嗎?為什么?
(2)能圍成等腰三角形嗎?若能,請求出a的值;若不能,請說明理由.

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解下列方程組:
(1)
2x-y=5
3x+4y=2

(2)
2
3
x-
3
4
y=
1
2
4(x-y)-3(2x+y)=17

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,△ABC中,AB=AC,∠ABC的角平分線交AC于N,NM∥BC,NH⊥BC于H,P在直線MN上,過點P作邊AB、AC的垂線分別為E、F.
(1)如圖1,當點P在線段MN上時,判斷PE、PF、NH之間的數(shù)量關系,并證明.
(2)如圖2,當點P在線段MN的延長線上時,則PE、PF、NH之間的數(shù)量關系為
 

(3)如圖3,在(2)條件下,當∠A=36°,PE=6,△APN的面積等于△NBC的面積時,求PF的長?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知關于x的方程(k-2)x2-kx=x2-1,當k為何值時方程為:
(1)一元二次方程;
(2)一元一次方程.

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