“埃博拉”病毒是一種能引起人類和靈長(zhǎng)類動(dòng)物產(chǎn)生“出血熱”的烈性傳染病毒,傳染性極強(qiáng).一日本人在非洲旅游時(shí)不慎感染了“埃博拉”病毒,經(jīng)過(guò)兩輪傳染后,共有64人受到感染.
(1)問(wèn)每輪傳染中平均一個(gè)人傳染了幾個(gè)人?
(2)如果不及時(shí)控制,第三輪將又有多少人被傳染?
考點(diǎn):一元二次方程的應(yīng)用
專題:
分析:(1)設(shè)每輪傳染中平均每人傳染了x人,根據(jù)經(jīng)過(guò)兩輪傳染后共有64人患病,可求出x,
(2)進(jìn)而求出第三輪過(guò)后,又被感染的人數(shù).
解答:解:(1)設(shè)每輪傳染中平均每人傳染了x人,
1+x+x(x+1)=64
x=7或x=-9(舍去).
答:每輪傳染中平均一個(gè)人傳染了7個(gè)人;

(2)64×7=448(人).
答:第三輪將又有448人被傳染.
點(diǎn)評(píng):本題考查了一元二次方程的應(yīng)用,先求出每輪傳染中平均每人傳染了多少人數(shù)是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)數(shù)的平方等于這個(gè)數(shù)的倒數(shù),滿足條件的數(shù)有( 。
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、無(wú)數(shù)個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果+10米表示向東走10米,則-20米表示( 。
A、向南走20米
B、向北走20米
C、向西走20米
D、以上說(shuō)法都可以

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)數(shù)a,b,c在數(shù)軸上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置如圖所示,化簡(jiǎn)|a-b|+|a-c|-|b-c|的結(jié)果.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知下列各數(shù):-
22
7
、
π
2
+1
-327
+1、
2
+1
、0.10101001、0.2
••
12
,其中無(wú)理數(shù)有( 。﹤(gè).
A、2B、3C、4D、5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算
(1)(-9)+4-(-5)+8
(2)-14-
1
6
×[2-(-3)2]
(3)(
7
9
-
5
6
+
3
4
-
7
18
)×(-36)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a、b兩數(shù)在數(shù)軸上的表示如圖所示,化簡(jiǎn):
(a-2)2
-
(b+2)2
+
(a-b)2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,AB∥CD,BE平分∠ABF,DE平分∠CDF,∠BFD=120°,求∠BED.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ABC中,∠BAC=70°,在同一平面內(nèi)將△ABC繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)到△AB′C′的位置,使得CC′∥AB,則∠BAB′=
 

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