將一枚硬幣拋起,使其自然下落,每拋兩次作為一次實(shí)驗(yàn),當(dāng)硬幣落定后,一面朝上,我們叫做“正”,另一面朝上,我們叫做“反”.
(1)一次實(shí)驗(yàn)中,硬幣兩次落地后可能出現(xiàn)幾種情況:
(2)做20次實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,填寫下表.
結(jié)果 |
正正 |
正反 |
反反 |
頻數(shù) |
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頻率 |
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(3)根據(jù)上表,制作相應(yīng)的頻數(shù)分布直方圖.
(4)經(jīng)觀察,哪種情況發(fā)生的頻率較大.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果為“正反”的頻率是多大.
(6)5個(gè)同學(xué)結(jié)成一組,分別匯總其中兩人,三人,四人,五人的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得到40次,60次,80次,100次的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,將相應(yīng)數(shù)據(jù)填入下表。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) |
40次 |
60次 |
80次 |
100次 |
“正反”的頻數(shù) |
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“正反”的頻率 |
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(7)依上表,繪制相應(yīng)的折線統(tǒng)計(jì)圖.
(8)計(jì)算“正反”出現(xiàn)的概率.
(9)經(jīng)過(guò)以上多次重復(fù)實(shí)驗(yàn),所得結(jié)果為“正反”的頻率與你計(jì)算的 “正反”的概率是否相近.
(1)可能出現(xiàn)“正正”“反反”“正反”三種情況.
(2)~(7)無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案
(8)“正反”出現(xiàn)的概率為.
(9)當(dāng)實(shí)驗(yàn)次數(shù)無(wú)限大時(shí),頻率與概率會(huì)更接近.
【解析】
試題分析:在同樣條件下,大量反復(fù)試驗(yàn)時(shí),隨機(jī)事件發(fā)生的頻率逐漸穩(wěn)定在概率附近,利用頻率公式求出題中各問(wèn)情況的頻率.大量試驗(yàn)下,頻率近似等于概率.
(1)可能出現(xiàn)“正正”“反反”“正反”三種情況.
(2)~(7)無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案
(8)“正反”出現(xiàn)的概率為.
(9)當(dāng)實(shí)驗(yàn)次數(shù)無(wú)限大時(shí),頻率與概率會(huì)更接近.
考點(diǎn):根據(jù)頻率估計(jì)概率,頻數(shù)分布直方圖,折線統(tǒng)計(jì)圖
點(diǎn)評(píng):此類問(wèn)題知識(shí)點(diǎn)多,可操作性強(qiáng),主要考查學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的熟練掌握和應(yīng)用能力,但由于題型不好把握,結(jié)果千變?nèi)f化,因而在中考中不太常見(jiàn),難度不大.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
結(jié)果 | 正正 | 正反 | 反反 |
頻數(shù) | |||
頻率 |
試驗(yàn)次數(shù) | 40次 | 60次 | 80次 | 100次 |
“正反”的頻數(shù) | ||||
“正反”的頻率 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年人教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上25.3利用頻率估計(jì)概率練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題
將一枚硬幣拋起,使其自然下落,每拋兩次作為一次實(shí)驗(yàn),當(dāng)硬幣落定后,一面朝上,我們叫做“正”,另一面朝上,我們叫做“反”.
(1)一次實(shí)驗(yàn)中,硬幣兩次落地后可能出現(xiàn)幾種情況圖片來(lái)源,百度搜索→硬幣.
(2)做20次實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,填寫下表.
結(jié)果 |
正正 |
正反 |
反反 |
頻數(shù) |
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頻率 |
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(3)根據(jù)上表,制作相應(yīng)的頻數(shù)分布直方圖.
(4)經(jīng)觀察,哪種情況發(fā)生的頻率較大.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果為“正反”的頻率是多大.
(6)5個(gè)同學(xué)結(jié)成一組,分別匯總其中兩人,三人,四人,五人的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得到40次,60次,80次,100次的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,將相應(yīng)數(shù)據(jù)填入下表。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) |
40次 |
60次 |
80次 |
100次 |
“正反”的頻數(shù) |
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“正反”的頻率 |
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(7)依上表,繪制相應(yīng)的折線統(tǒng)計(jì)圖.
(8)計(jì)算“正反”出現(xiàn)的概率.
(9)經(jīng)過(guò)以上多次重復(fù)實(shí)驗(yàn),所得結(jié)果為“正反”的頻率與你計(jì)算的“正反”的概率是否相近.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題
結(jié)果 | 正正 | 正反 | 反反 |
頻數(shù) | |||
頻率 |
試驗(yàn)次數(shù) | 40次 | 60次 | 80次 | 100次 |
“正反”的頻數(shù) | ||||
“正反”的頻率 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:《25.3 利用頻率估計(jì)概率》2010年同步練習(xí)2(解析版) 題型:解答題
結(jié)果 | 正正 | 正反 | 反反 |
頻數(shù) | |||
頻率 |
試驗(yàn)次數(shù) | 40次 | 60次 | 80次 | 100次 |
“正反”的頻數(shù) | ||||
“正反”的頻率 |
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