【題目】居民區(qū)內(nèi)的“廣場(chǎng)舞”引起媒體關(guān)注,民勤電視臺(tái)為此進(jìn)行過專訪報(bào)到.小平想了解本小區(qū)居民對(duì)“廣場(chǎng)舞”的看法,進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查,把居民對(duì)“廣場(chǎng)舞”的看法分為四個(gè)層次:.非常贊同;.贊同但要有時(shí)間限制;.無所謂;.不贊同.并將調(diào)查結(jié)果繪制了圖①和圖②兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題:
(1)求本次被抽查的居民有多少人?
(2)將圖①和圖②補(bǔ)充完整.
(3)求圖②中“”層次所在扇形的圓心角度數(shù).
(4)估計(jì)該小區(qū)5000名居民中對(duì)“廣場(chǎng)舞”的看法表示贊同(包括層次和層次)的大約有多少人.
【答案】(1)本次共抽查300人;(2)補(bǔ)圖見解析;(3)108°;(4)約有3500人.
【解析】
(1)由A層次的人數(shù)除以所占的百分比求出調(diào)查的學(xué)生總數(shù)即可;
(2)由D層次人數(shù)除以總?cè)藬?shù)求出D所占的百分比,再求出B所占的百分比,再乘以總?cè)藬?shù)可得B層次人數(shù),用總?cè)藬?shù)乘以C層次所占的百分比可得C層次的人數(shù),補(bǔ)全圖形即可;
(3)用360°乘以A層次的人數(shù)所占的百分比即可得“A”層次所在扇形的圓心角的度數(shù);
(4)求出樣本中A層次與B層次的百分比之和,乘以5000即可得到結(jié)果.
解:(1)由圖可知,“”層次的人有90人,占被抽查的居民的30%,
∴共抽查:(人),
答:本次共抽查300人;
(2)“”層次:300×20%=60(人);
“”層次:30÷300×100%=10%;
“”層次:300-90-60-30=120(人),
120÷300×100%=40%;
補(bǔ)圖如下:
;
(3)“”層次所在扇形的圓心角度數(shù)為:;
(4)(人),
答:估計(jì)該小區(qū)5000名居民中對(duì)“廣場(chǎng)舞”表示贊同的約有3500人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】體育老師統(tǒng)計(jì)了七年級(jí)甲、乙兩個(gè)班女生的身高情況,并繪制了如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)圖中信息,解決下列問題:
(1)求甲、乙兩個(gè)班共有女生多少人?
(2)請(qǐng)將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(3)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中部分所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在Rt△ABC中,∠ACB=90°,BE平分∠ABC,D是邊AB上一點(diǎn),以BD為直徑的⊙O經(jīng)過點(diǎn)E,且交BC于點(diǎn)F.
(1)求證:AC是⊙O的切線;
(2)若BF=6,⊙O的半徑為5,求CE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC=10,BC=,D為邊AC上一動(dòng)點(diǎn)(C點(diǎn)除外),把線段BD繞著點(diǎn)D沿著順時(shí)針的方向旋轉(zhuǎn)90°至DE,連接CE,則△CDE面積的最大值為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)的圖象與軸交于點(diǎn)A、B,與軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)B的坐標(biāo)為 ,點(diǎn)在軸上,連接AD.
(1)= ;
(2)若點(diǎn)是拋物線在第二象限上的點(diǎn),過點(diǎn)作PF⊥x軸,垂足為,與交于點(diǎn)E.是否存在這樣的點(diǎn)P,使得PE=7EF?若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由;
(3)若點(diǎn)在拋物線上,且點(diǎn)的橫坐標(biāo)大于-4,過點(diǎn)作,垂足為H,直線與軸交于點(diǎn)K,且,求點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】市實(shí)驗(yàn)中學(xué)計(jì)劃在暑假第二周的星期一至星期五開展暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),要求每位學(xué)生選擇兩天參加活動(dòng).
(1)甲同學(xué)隨機(jī)選擇連續(xù)的兩天,其中有一天是星期三的概率是 ;
(2)乙同學(xué)隨機(jī)選擇兩天,其中有一天是星期三的概率是多少?(列表或畫樹形圖或列舉)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知⊙O的半徑為6,點(diǎn)A、B在⊙O上,∠AOB=60°,動(dòng)點(diǎn)C在⊙O上(與A、B兩點(diǎn)不重合),連接BC,點(diǎn)D是BC中點(diǎn),連接AD,則線段AD的最大值為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如果一個(gè)四邊形的對(duì)角線把四邊形分成兩個(gè)三角形,一個(gè)是等邊三角形,另一個(gè)是該對(duì)角線所對(duì)的角為60°的三角形,我們把這條對(duì)角線叫做這個(gè)四邊形的理想對(duì)角線,這個(gè)四邊形稱為理想四邊形.
(1)如圖①,在Rt△ABC中∠C=90°,∠B=30°,AC=4,D為AB上一點(diǎn),AD=2,E為BC中點(diǎn),連接DE.求證:四邊形ADEC為理想四邊形;
(2)如圖②,△ABC是等邊三角形,若BD為理想對(duì)角線,四邊形ABCD為理想四邊形.請(qǐng)畫圖找出符合條件的C點(diǎn)落在怎樣的圖形上;
(3)在(2)的條件下,
①若△BCD為直角三角形,BC=3,求AC的長(zhǎng)度;
②如圖③,若CD=x,BC=y,AC=z,請(qǐng)直接寫出x,y,z之間的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知△ABC內(nèi)接于⊙O,連接AO并延長(zhǎng)交BC于點(diǎn)D,若∠B=60°,∠C=50°,則∠BAD的度數(shù)是( )
A.70°B.40°C.50°D.60°
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