如圖所示表示了a和b在數(shù)軸上的位置，則化簡．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：044

(2006，黃岡)2005年10月，繼楊利偉之后，航天員費俊龍、聶海勝又遨游了太空，這大大激發(fā)了王紅庭同學愛好天文學的熱情，他通過上網(wǎng)查閱資料了解到，金星和地球的運行軌道可以近似地看做以太陽為圓心的同心圓，且這兩個同心圓在同一平面上(如圖所示)，由于金星和地球的運轉速度不同，所以二者的位置不斷發(fā)生變化，當金星、地球距離最近時，此時叫“下合”；當金星、地球距離最遠時，此時叫“上合”；在地球上觀察金星的視線恰好與金星軌道相切時，此時分別叫“東大距”和“西大距”．已知地球與太陽相距約15千萬千米，金星與太陽相距約10千萬千米，分別求“下合”、“東大距”、“西大距”、“上合”時，金星與地球的距離(可用根號表示)．(注：在地球上觀察金星，當金星分別在太陽的左、右兩側且視線恰好在與金星軌道相切的位置時，分別叫做西大距、東大距)

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科目：初中數(shù)學 來源：2007年初中畢業(yè)生學業(yè)考試數(shù)學模擬卷 題型：044

“錘子、剪子、布”是一個廣為流傳的游戲，游戲時甲乙雙方每次做“錘子、剪子、布”三種手勢中的一種，用伸出拳頭表示“錘子”，伸出食指表示“剪子”，伸出手掌表示“布”，兩人同時口念“錘子、剪子、布”，一念到“布”時，兩人同時出手，“布”贏“錘子”，“錘子”贏“剪子”，“剪子”贏“布”，同種手勢不分勝負須繼續(xù)比賽，假定甲乙每次都是等可能地做這三種手勢．

(1)一次比賽時甲乙兩人做同種手勢(即不分勝負)的概率是多少？(利用樹狀圖或列表方法來分析計算)

(2)現(xiàn)在我們約定(約定如圖所示)，如果甲和乙在玩此游戲過程中，甲贏了21次

，得了108分，其中“剪子”贏“布”7次，請你用所學的知識求出甲“布”贏“錘子”、“錘子”贏“剪子”各多少次？

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科目：初中數(shù)學 來源：2007年第一次模擬考數(shù)學試卷 題型：044

“錘子、剪子、布”是一個廣為流傳的游戲，游戲時甲乙雙方每次做“錘子、剪子、布”三種手勢中的一種，用伸出拳頭表示“錘子”，伸出食指表示“剪子”，伸出手掌表示“布”，兩人同時口念“錘子、剪子、布”，一念到“布”時，兩人同時出手，“布”贏“錘子”，“錘子”贏“剪子”，“剪子”贏“布”，同種手勢不分勝負須繼續(xù)比賽，假定甲乙每次都是等可能地做這三種手勢．

(1)一次比賽時甲乙兩人做同種手勢(即不分勝負)的概率是多少？(利用樹狀圖或列表方法來分析計算)

(2)現(xiàn)在我們約定(約定如圖所示)，如果甲和乙在玩此游戲過程中，甲贏了21次

，得了108分，其中“剪子”贏“布”7次，請你用所學的知識求出甲“布”贏“錘子”、“錘子”贏“剪子”各多少次？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖所示表示玲玲騎自行車離家的距離與時間的關系，她9點離開家，15點回到家，請根據(jù)圖像回答下列問題：

    （1）玲玲到達離家最遠的地方是什么時間？離家多遠？

    （2）她何時開始第一次休息？休息多長時間？

    （3）第一次休息時，離家多遠？

    （4）11：00到12：00她騎了多少千米？

    （5）她在9：00～10：00和10：00～10：30的平均速度各是多少？

    （6）她在何時至何時停止前進并休息用午餐？

    （7）她在停止前進后返回，騎了多少千米？

（8）返回時的平均速度是多少？

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