把數(shù)軸上表示2的點(diǎn)移動(dòng)5個(gè)單位后，所得的對(duì)應(yīng)點(diǎn)表示的數(shù)是


  1. A.
    7
  2. B.
    -3
  3. C.
    7或-3
  4. D.
    不能確定
C
分析：根據(jù)數(shù)軸向右為正方向，則向右移動(dòng)的時(shí)候，數(shù)值變大；向左移動(dòng)的時(shí)候，數(shù)值變小，即遵循“左減右加”的法則即可計(jì)算．
解答：根據(jù)題意，得
數(shù)軸上表示2的點(diǎn)向左移動(dòng)5個(gè)單位后，得到2-5=-3；
數(shù)軸上表示2的點(diǎn)向右移動(dòng)5個(gè)單位后，得到2+5=7．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了數(shù)軸上的點(diǎn)移動(dòng)的時(shí)候?qū)?yīng)的數(shù)的大小變化，即“左減右加”．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

26、在數(shù)軸上有三個(gè)點(diǎn)A、B、C，如圖所示：
（1）將A點(diǎn)向右移動(dòng)4個(gè)單位，此時(shí)該點(diǎn)表示的數(shù)是多少？
（2）將C點(diǎn)向左移動(dòng)6個(gè)單位得到數(shù)x1，再向右移2個(gè)單位得到數(shù)x2，問(wèn)數(shù)x1，x2分別是多少用“＞”把B，x1，x2連接起來(lái)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

14、已知p是數(shù)軸上表示-4的點(diǎn)，把p點(diǎn)向右移動(dòng)3個(gè)單位長(zhǎng)度后再向左移1個(gè)單位長(zhǎng)度，那么這時(shí)p點(diǎn)表示的數(shù)是
-2
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在數(shù)軸上有兩個(gè)點(diǎn)A、B，回答下列問(wèn)題：

（1）將A點(diǎn)向左平移
1
2
個(gè)單位后，表示的數(shù)是
-1
1
2
-1
1
2
．
（2）將B向右平移3個(gè)單位后，表示的數(shù)是
5
5
．
（3）B做怎樣的平移可以與A互為相反數(shù)？答：
向左平移一個(gè)單位
向左平移一個(gè)單位
．
（4）A和B相距
3
3
個(gè)單位長(zhǎng)度，如果把上圖中的數(shù)軸的原點(diǎn)移到B點(diǎn)，那么在新的數(shù)軸中，A點(diǎn)表示的數(shù)是
-3
-3
．
（5）怎樣移動(dòng)才能使A點(diǎn)表示的數(shù)永遠(yuǎn)都大于B點(diǎn)表示的數(shù)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在數(shù)軸上有三個(gè)點(diǎn)A，B，C．
（1）將B點(diǎn)向左移動(dòng)4個(gè)單位，此時(shí)該點(diǎn)表示的數(shù)是多少？
（2）將C點(diǎn)向左移動(dòng)6個(gè)單位得到數(shù)x1，再向右移2個(gè)單位得到數(shù)x2，那么x1，x2分別是多少？請(qǐng)用“＞”把B，x1，x2表示的數(shù)連接起來(lái)．
（3）怎樣移動(dòng)A，B，C中的兩點(diǎn)，才能使3個(gè)點(diǎn)表示的數(shù)相同？有幾種方法？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

已知p是數(shù)軸上表示-4的點(diǎn)，把p點(diǎn)向右移動(dòng)3個(gè)單位長(zhǎng)度后再向左移1個(gè)單位長(zhǎng)度，那么這時(shí)p點(diǎn)表示的數(shù)是________．

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