計(jì)算[(-3)2008+(-3)2009]÷2的值為


  1. A.
    -32009
  2. B.
    32008
  3. C.
    -3
  4. D.
    -32008
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

19、“安全教育，警鐘長(zhǎng)鳴”，為此某校從1400名學(xué)生中隨機(jī)抽取了200名學(xué)生就完全知識(shí)的了解情況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，然后按“很好”、“較好”、“一般”、“較差”四類(lèi)匯總分析，并繪制了扇形統(tǒng)計(jì)形（如圖）．
（1）補(bǔ)全扇形統(tǒng)計(jì)圖，并計(jì)算這200名學(xué)生中對(duì)安全知識(shí)了解“較好”、“很好”的總?cè)藬?shù)；
（2）在圖2中，繪制樣本頻數(shù)的條形統(tǒng)計(jì)圖；
（3）根據(jù)以上信息，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l合理化建議．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

“安全教育，警鐘長(zhǎng)鳴”，為此我校從九年級(jí)學(xué)生中抽取200名學(xué)生就安全知識(shí)的了解情況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查．然后按“很好”“較好”“一般”“較差”四類(lèi)匯總分析．并繪制了扇形統(tǒng)計(jì)圖，如圖：
（1）補(bǔ)全扇形統(tǒng)計(jì)圖；
（2）計(jì)算這200名學(xué)生中對(duì)安全知識(shí)了解“較好”和“很好”的總?cè)藬?shù)；
（3）在圖（2）中繪制出樣本頻數(shù)的條形統(tǒng)計(jì)圖．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在學(xué)�！鞍踩逃婇L(zhǎng)鳴”活動(dòng)中，我校舉辦了安全知識(shí)競(jìng)賽，從600名學(xué)生中隨機(jī)抽取200名學(xué)生進(jìn)行比賽，并將他們的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，繪制了如下的扇形統(tǒng)計(jì)圖．
（1）補(bǔ)全右邊的統(tǒng)計(jì)圖，并計(jì)算這200名學(xué)生中成績(jī)是“良好”和“優(yōu)秀”的總?cè)藬?shù)．
（2）繪制相應(yīng)的條形統(tǒng)計(jì)圖．
（3）根據(jù)以上的信息提出一條相關(guān)的意見(jiàn)或建議．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

探索規(guī)律問(wèn)題：
用同樣大小的黑色棋子按圖中所示的方式擺圖形，觀察圖中棋子的擺放規(guī)律，解答下面的問(wèn)題：

（1）第4個(gè)圖形需棋子
12
12
 枚；
（2）第5個(gè)圖形需棋子
15
15
 枚；
（3）猜想第n個(gè)圖形需棋子
3n
3n
 枚（用含n的代數(shù)式表示，n為正整數(shù)）；
（4）利用你猜想的結(jié)論，計(jì)算第200個(gè)圖形需棋子的枚數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：200-199+198-197+…+4-3+2-1=
100
100
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案