【題目】如圖,O是直線AC上一點(diǎn),OB是一條射線,OD平分∠AOB,OE在∠BOC內(nèi),且∠DOE=60°,∠BOE=∠EOC,則下列四個(gè)結(jié)論正確的有__________
①∠BOD=30°;②射線OE平分∠AOC;③圖中與∠BOE互余的角有2個(gè);④圖中互補(bǔ)的角有6對(duì).
【答案】①②③④
【解析】
首先計(jì)算出∠AOD的度數(shù),再計(jì)算出∠AOE、∠EOC、∠BOE、∠BOD的度數(shù),然后再分析即可.
解:∵∠DOE=60°,OD平分∠AOB,∠BOE=∠EOC,
設(shè)∠BOE=x,則∠EOC=3x,∠BOD=∠AOD=60°-x,
∴2(60-x)+x+3x=180,
解得:x=30,
∴∠BOD=∠AOD=60°-30°=30°,故①正確,
∴∠AOE=90°,
∴∠EOC=90°,
∴射線OE平分∠AOC,故②正確;
∵∠BOE=30°,∠AOB=60°,∠DOE=60°,
∴∠AOB+∠BOE=90°,∠BOE+∠DOE=90°,
∴圖中與∠BOE互余的角有2個(gè),故③正確;
∵∠AOE=∠EOC=90°,
∴∠AOE+∠EOC=180°,
∵∠EOC=90°,∠DOB=∠BOE=∠AOD=30°,
∴∠COD+∠AOD=180°,∠COD+∠BOD=180°,∠COD+∠BOE=180°,∠COB+∠AOB=180°,∠COB+∠DOE=180°,
∴圖中互補(bǔ)的角有6對(duì),故④正確,
故答案為:①②③④,
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=﹣x2+2x經(jīng)過(guò)原點(diǎn)O,且與直線y=x﹣2交于B,C兩點(diǎn).
(1)求拋物線的頂點(diǎn)A的坐標(biāo)及點(diǎn)B,C的坐標(biāo);
(2)求證:∠ABC=90°;
(3)在直線BC上方的拋物線上是否存在點(diǎn)P,使△PBC的面積最大?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖點(diǎn)P為△ABC的外角∠BCD的平分線上一點(diǎn),PA=PB.
(1)如圖1,求證:∠PAC=∠PBC;
(2)如圖2,作PE⊥BC于E,若AC=5,BC=11,則= ;
(3)如圖3,若M、N分別是邊AC、BC上的點(diǎn),且∠MPN=∠APB,則線段AM、MN、BN 之間有何數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把彈簧的上端固定,在其下端掛物體,下表是測(cè)得的彈簧長(zhǎng)度與所掛物體的質(zhì)量的一組對(duì)應(yīng)值:
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | … | |
15 | 15.5 | 16 | 16.5 | 17 | 17.5 | … |
(1)表中反映了哪兩個(gè)變量之間的關(guān)系?哪個(gè)是自變量?哪個(gè)是因變量?
(2)彈簧的原長(zhǎng)是_______,物體每增加,彈簧的長(zhǎng)度增加_________.
(3)請(qǐng)你估測(cè)一下當(dāng)所掛物體為時(shí),彈簧的長(zhǎng)度是______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一艘游輪在A處測(cè)得北偏東45°的方向上有一燈塔B.游輪以20海里/時(shí)的速度向正東方向航行2小時(shí)到達(dá)C處,此時(shí)測(cè)得燈塔B在C處北偏東15°的方向上,求A處與燈塔B相距多少海里?(結(jié)果精確到1海里,參考數(shù)據(jù):≈1.41,≈1.73)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,C為線段AE上一動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)A,E重合),在AE同側(cè)分別作正三角形ABC和正三角形CDE,AD與BE交于點(diǎn)O,AD與BC交于點(diǎn)P,BE與CD交于點(diǎn)Q,連接PQ.以下五個(gè)結(jié)論:
①AD=BE;
②PQ∥AE;
③EQ=DP;
④∠AOB=60°;
⑤當(dāng)C為AE中點(diǎn)時(shí),S△BPQ:S△CDE=1:3.其中恒成立的結(jié)論有( )
A.①②④B.①②③④C.①②③⑤D.①②④⑤
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下表三行數(shù)的規(guī)律,回答下列問(wèn)題:
(1)第1行的第四個(gè)數(shù)a是多少;第3行的第六個(gè)數(shù)b是多少;
(2)若第1行的某一列的數(shù)為c,則第2行與它同一列的數(shù)為多少;
(3)巳知第n列的三個(gè)數(shù)的和為2562,若設(shè)第1行第n列的數(shù)為x,試求x的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校想了解學(xué)生每周的課外閱讀時(shí)間情況,隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生,對(duì)學(xué)生每周的課外閱讀時(shí)間x(單位:小時(shí))進(jìn)行分組整理,并繪制了如圖所示的不完整的頻數(shù)分別直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖:
根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖
(2)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中m的值和E組對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù)
(3)請(qǐng)估計(jì)該校3000名學(xué)生中每周的課外閱讀時(shí)間不小于6小時(shí)的人數(shù)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用一條長(zhǎng)為18cm的細(xì)繩圍成一個(gè)等腰三角形.
(1)如果腰長(zhǎng)是底邊長(zhǎng)的2倍,求三角形各邊的長(zhǎng);
(2)能圍成有一邊的長(zhǎng)是4cm的等腰三角形嗎?若能,求出其他兩邊的長(zhǎng);若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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