14．，若x=4，則y的值為（　�。�
A．4B．10C．24D．-4

分析 按照規(guī)定的運(yùn)算方法代入x的數(shù)值計(jì)算得出y的數(shù)值即可．

解答 解：由題意得
（4×3-4）÷2
=（12-4）÷2
=8÷2
=4．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 此題考查有理數(shù)的混合運(yùn)算，掌握題目給出的運(yùn)算方法列出有理數(shù)的混合運(yùn)算算式是解決問題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

4．已知：如圖，在半徑為8的⊙O中，AB為直徑，以弦AC（非直徑）為對(duì)稱軸將$\widehat{AC}$折疊后與AB相交于點(diǎn)D，如果AD=3DB，那么AC的長(zhǎng)為4$\sqrt{14}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．如圖，直線AB、CD相交于點(diǎn)E，DF∥AB．若∠AEC=110°，則∠D等于（　�。�
A．70°B．60°C．55°D．110°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

2．已知：如圖，直線y=-$\frac{1}{2}$x+4與x軸交于A點(diǎn)，與y軸交于B點(diǎn)．點(diǎn)C是x軸負(fù)半軸上的一點(diǎn)，且滿足OC：BC=3：5．
（1）求線段BC的長(zhǎng)；
（2）設(shè)點(diǎn)C關(guān)于原點(diǎn)O對(duì)稱的點(diǎn)為點(diǎn)M，過點(diǎn)M作直線l平行于y軸．試問在直線l上是否存在點(diǎn)P，使得△ABP是以AB為一條直角邊的直角三角形？若存在，請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo)，若不存在，請(qǐng)說明理由；
（3）若點(diǎn)G是線段AC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，過點(diǎn)G作GD∥BC，交AB于點(diǎn)D，連結(jié)BG，設(shè)點(diǎn)G的橫坐標(biāo)為t，△BGD的面積為S，求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．在平面直角坐標(biāo)系中，正方形ABCD的位置如圖所示，點(diǎn)A的坐標(biāo)為（1，0），點(diǎn)D的坐標(biāo)為（0，2），延長(zhǎng)CB交x軸于點(diǎn)A，作正方形A2B2C2C1，按這樣的規(guī)律下去，第2012個(gè)正方形的面積為（　�。�
A．5•（$\frac{3}{2}$）2010B．5•（$\frac{3}{2}$）4022C．5•（$\frac{9}{4}$）2012D．5•（$\frac{9}{4}$）2010

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．若單項(xiàng)式m3xny+5與4m2-4yn2x是同類項(xiàng)，則下列哪項(xiàng)正確（　�。�
A．x=1，y=2B．x=2，y=-1C．x=0，y=2D．x=3，y=1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如圖，在⊙O中，$\widehat{AB}$=$\widehat{AC}$，∠BAC=50°，則∠AEC的度數(shù)為（　　）
A．65°B．75°C．50°D．55°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

3．已知，如圖，以△ABC中的AB和AC為斜邊，分別向△ABC的外側(cè)作等腰直角三角形△ADB和等腰直角△AEC，M是BC的中點(diǎn)，過點(diǎn)D作DF⊥AB于F，連接FM．（1）如圖1，若MF=3，求AC的長(zhǎng)；
（2）如圖1，求證：MD=ME；
（3）如圖2，在△ABC中，仍分別以AB和AC為斜邊，向△ABC的內(nèi)側(cè)作等腰直角三角形△ADB和等腰直角△AEC，M是BC的中點(diǎn)，連接MD和ME，過點(diǎn)D作DE⊥AB于F，連接FM，猜想：△MDE是否是等腰直角三角形？若是，請(qǐng)證明；若不是，請(qǐng)說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．兩圓的半徑分別為R和r，圓心距d=3，且R、r是方程x2-7x+10=0的兩個(gè)根，則這兩個(gè)圓的位置關(guān)系是（　�。�
A．內(nèi)切B．外切C．相交D．內(nèi)含

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同步練習(xí)冊(cè)答案