無錫地鐵一號線是貫穿無錫市區(qū)南北的一條城市快速軌道交通線路.2014年3月開始進(jìn)行3個(gè)月的試運(yùn)行,小張和小林準(zhǔn)備利用課余時(shí)間,以問卷調(diào)查的方式對無錫居民的出行方式進(jìn)行調(diào)查.如圖是無錫地鐵一號線的路線圖(部分),小張和小林商量好準(zhǔn)備從無錫火車站(A)、勝利門站(B)、三陽廣場站(C)、南禪寺站(D)這四站中,各選不同的一站作為問卷調(diào)查的站點(diǎn).
(1)在這四站中,小張選取問卷調(diào)查的站點(diǎn)是南禪寺站的概率是
 
;
(2)請你用畫樹狀圖或列表法分析,求小張和小林選取問卷調(diào)查的站點(diǎn)正好相鄰的概率.
(各站點(diǎn)用相應(yīng)的英文字母表示)
考點(diǎn):列表法與樹狀圖法
專題:
分析:(1)由共有4個(gè)站,選取每個(gè)站都是等可能的,小張選取問卷調(diào)查的站點(diǎn)是南禪寺站的只有1種情況,然后根據(jù)概率公式求解即可;
(2)首先列表,然后由表格求得所有等可能的結(jié)果與小張和小林選取問卷調(diào)查的站點(diǎn)相鄰的情況,再利用概率公式求解即可求得答案.
解答:解:(1)∵共有4個(gè)站,選取每個(gè)站都是等可能的,小張選取問卷調(diào)查的站點(diǎn)是南禪寺站只有1種情況,
∴在這四站中,小張隨機(jī)選取的站是南禪寺站點(diǎn)的概率是
1
4
;

(2)列表得

∴共有16種可能出現(xiàn)的結(jié)果,每種結(jié)果出現(xiàn)的可能性相同,其中小張和小林選取問卷調(diào)查的站點(diǎn)正好相鄰的結(jié)果有6種:(A,B),(B,A),(B,C),(C,B),(C,D),(D,C),
∴小張和小林選取問卷調(diào)查的站點(diǎn)正好相鄰的概率為
6
16
=
3
8

故答案為
1
4
點(diǎn)評:此題考查了列表法與樹狀圖法求概率.注意用列表法與樹狀圖法可以不重不漏的表示出所有等可能的結(jié)果.用到的知識點(diǎn)為:概率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,圓盤被分成8個(gè)全等的小扇形,分別涂上紅、黃、白3種顏色.如果小明將飛鏢隨意投中圓盤,投中白色扇形的概率是
 

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列方程或方程組解應(yīng)用題:
某酒店有三人間、雙人間的客房,三人間每天每間150元,雙人間每天每間140元,為了吸引游客,實(shí)行團(tuán)體入住五折優(yōu)惠措施,一個(gè)50人的旅游團(tuán)優(yōu)惠期間到該酒店入住,住了一些三人間和雙人間客房,若每間客房正好住滿且一天共花去住宿費(fèi)1510元,則該旅行團(tuán)住了三人間和雙人間客房各多少間?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于x的一元二次方程(k-3)x2-3x+2=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.
(1)求k的取值范圍.
(2)求當(dāng)k取何正整數(shù)時(shí),方程的兩根均為整數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:關(guān)于x的一元二次方程x2+ax+a-2=0.
(1)求證:無論a取任何實(shí)數(shù),此方程總有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;
(2)當(dāng)方程的一個(gè)根為-2時(shí),求方程的另一個(gè)根.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

課本拓展
舊知新意:
我們?nèi)菀鬃C明,三角形的一個(gè)外角等于與它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和.那么,三角形的一個(gè)內(nèi)角與它不相鄰的兩個(gè)外角的和之間存在怎樣的數(shù)量關(guān)系呢?
1.嘗試探究:
(1)如圖1,∠DBC與∠ECB分別為△ABC的兩個(gè)外角,試探究∠A與∠DBC+∠ECB之間存在怎樣的數(shù)量關(guān)系?為什么?
2.初步應(yīng)用:
(2)如圖2,在△ABC紙片中剪去△CED,得到四邊形ABDE,∠1=130°,則∠2-∠C=
 
;
(3)小明聯(lián)想到了曾經(jīng)解決的一個(gè)問題:如圖3,在△ABC中,BP、CP分別平分外角∠DBC、∠ECB,∠P與∠A有何數(shù)量關(guān)系?請利用上面的結(jié)論直接寫出答案
 

3拓展提升:
(4)如圖4,在四邊形ABCD中,BP、CP分別平分外角∠EBC、∠FCB,∠P與∠A、∠D有何數(shù)量關(guān)系?為什么?(若需要利用上面的結(jié)論說明,可直接使用,不需說明理由)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=4,BC=3,P是射線AB上的一個(gè)動點(diǎn),以點(diǎn)P為圓心,PA為半徑的⊙P與射線AC的另一個(gè)交點(diǎn)為D,直線PD交直線BC于點(diǎn)E.
(1)若點(diǎn)D是AC的中點(diǎn),則⊙P的半徑為
 
;
(2)若AP=2,求CE的長;
(3)當(dāng)以BE為直徑的圓和⊙P外切時(shí),求⊙P的半徑;
(4)設(shè)線段BE的中點(diǎn)為Q,射線PQ與⊙P相交于點(diǎn)I,點(diǎn)P在運(yùn)動的過程中,能否使點(diǎn)D、C、I、P構(gòu)成一個(gè)平行四邊形?若能,請求出AP的長;若不能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)解方程:
1
x-3
-
6-x
3-x
=-2;
(2)求不等式組
1
2
x+1<
3
2
1-5(x+1)≤6
的解集.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:(
1
2
-1-4sin60°+
27
+(3-π)0

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同步練習(xí)冊答案